六年级语文上册五单元集体备课教案.docVIP

六年级语文上册第五单元集体备课教案 六年级语上册第五单元集体备教案 小学部集体备教案 年级： 六 学科： 语 授人：xxx 题1、青海高原一株柳 型新授 时1 备时间授时间 教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读。 2、学会本8个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语。 重点难点理解由生字组成的词语；理清脉络。 教具准备教学光盘、 教 学 过 程二次备 一、揭题解题，明确读重点 1、 回忆写柳的古诗，介绍柳树常识 （1）贺知的《咏柳》 （2）结合影象资料介绍柳树 2、板书题：提出问题并讨论 （1）本能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？ （2）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？ 3、教师示范读 学生一边听一边思考：这篇可以分为几个部分？各写的什么内容？ 二、自读，整体感受 1、学生自读，画出中生字词语 小组交流学习，实在不懂的作上记号。 自由读，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。 2、学生分节读，随时纠正，指名说说不理解的词语。 3、整体把握，建立印象 三、1、学习第一部分 （1）默读一到二节，思考：为什么要写第一节内容？ 理解：神奇、望而生畏、伫立 （2）指导朗读这两节重音：神奇、望而生畏、伫立 （3）默读3、4节 A读“在青海高原，……悲壮和苍凉”，想一想：走在青海高原上作者面对的是什么？心头弥