关于开展校园网和多媒体教学的几点思考.docVIP

关于开展校园网络和多媒体教学的几点思考 增强教学效果，提高教学质量，是开展教学活动的立足点和出发点。在各种教学模式中，讲授式教学是一种系统传授知识的教学模式，它的基本特点是以讲授为主，结合自学、作业，按照教材的逻辑顺序，向学生系统地传授知识。这种教学模式自古就有，它在漫长的历史发展中不断得到发展和完善，在现代教学的诸多教学模式中占有特别突出的地位，为绝大多数教师所采用。任何教学过程都是教的活动和学的活动的统一，用下图可以表示出讲授式教学的逻辑过程。 上图所示的教学和学习过程，是由若干要素构成的系统，要搞好教学，不仅需要树立正确的观念、掌握科学的原理、发挥教学双方的积极性，还必须寻求教学技术的支持。教学技术不仅是教学过程赖以进行的必要条，而且是教学过程发展的重要动力之一。当代教育技术发展的一个重要特点是现代信息技术大量运用于教育领域，成为现代教育技术的主体。以网络和多媒体为代表的现代信息技术正逐步取代传统媒体技术，成为现代教育技术的重要物质形态，并对学校教学的影响越越大，特别是对上图所示的第一阶段即“形成表象和概念”阶段，产生的影响最大。下面结合教学实践，对网络和多媒体技术对教与学产生的影响作一些初步探讨，在此基础上，对制作和使用多媒体谈一些粗浅认识。 一、对学生“学”的影响 对学生“学”的影响是采用网络和多媒体教学对教学过程影响的一个重要方面，具体体现在： 1、改变了