高中数学第三章不等式4.3简单线性规划的应用名师课件北师大版必修.pptVIP

解答 (2)设z＝x2＋y2，求z的取值范围； z＝x2＋y2的几何意义是可行域上的点到原点O的距离的平方.结合图形可知，可行域上的点到原点的距离中，dmin＝OC＝ ，dmax＝OB＝ ， 即2≤z≤29. §4.3　简单线性规划的应用 第三章 不等式 1.掌握简单线性规划解题的基本步骤. 2.了解实际线性规划中的整数解求法. 3.会求一些简单的非线性函数的最值. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　用线性规划解决问题的过程 1.寻找约束条件， 2.建立目标函数， 3.画出可行域， 4.求出最优解. 知识点二　非线性约束条件 思考　 类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法，画出约束条件(x－a)2＋(y－b)2≤r2的可行域. 答案 梳理 约束条件不是 不等式，这样的约束条件称为非线性约束条件. 二元一次 知识点三　非线性目标函数 思考　 在问题“若x、y满足 求z＝ 的最大值”中，你能 仿照目标函数z＝ax＋by的几何意义来解释z＝ 的几何意义吗？ z＝ 的几何意义是可行域内的点(x，y)与点(1,1)连线的斜率. 答案 梳理 下表是一些常见的非线性目标函数. 目标函数 目标函数变形 几何意义 最优解求法 z＝ax＋by (ab