2018-2019高中生物 第3章 遗传和染色体 第1节 第1课时 基因的分离定律学案 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　基因的分离定律 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1．阐明孟德尔的1对相对性状的杂交实验。(重点) 2．会做性状分离比的模拟实验。 3．阐明基因的分离定律。(重难点) [自 主 预 习·探 新 知] 一、1对相对性状杂交实验 1．实验材料——豌豆，其作为遗传材料的特点及优势 特点 优势 严格的自花受粉植物，自然状态下，一般都是纯种 用其做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的相对性状，且能单独地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 子代个体数量多 统计结果可靠 2.1对相对性状的杂交实验 实验过程 说明 (1)P具有相对性状 (2)F1全部表现显性性状 (3)F2出现性状分离现象，分离比为显性性状∶隐性性状≈3∶1 (4)实验结果与正交、反交无关 3.对分离现象的解释 (1)理论解释 ①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的。 ②卵细胞和花粉细胞中存在着控制性状的遗传因子。 ③遗传因子在亲本体细胞中成对存在。且彼此保持独立，互不混杂。 ④F1可以产生数量相等的含有不同遗传因子的配子。 ⑤F1自花受粉时，不同类型的两性生殖细胞之间结合的概率相等。 ⑥F2中三种类型，如果F2植株数量足够多，则三种类的数量比为：AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，AA和Aa都表现为紫花，aa表现为白花，因此F2中紫花豌豆∶白花豌豆＝3∶1。 (2)遗传图