创新人才培养模式 全面提高教育质量----高中新课程的背景、...课件.pptVIP

●普通高中毕业生应成为一个既有丰富知识、健康体魄、高尚道德，又具有鲜明个性的人。唯有如此，普通高中才能培养出能适应和促进呈现了信息化、现代化、全球化、民主化、多元化等特征的社会发展的“中成”之人。 初步形成正确的世界观、人生观、价值观； 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的强烈愿望； 4.高中生的新形象：新课程的目标 ... * 具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，并具有强烈的社会责任感； 具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和处理信息的能力，具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力； 具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力； 正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有国际视野和参与国际交往的能力。 ... * 三、高中新课程的设计 1.我国普通高中新课程的结构 我国普通高中新课程的结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。 学习领域 科 目 模 块 ..