信息技术与课程整合的实施策略课件.pptVIP

5﹒问题求解 通过探索学习知识 设立问题 提供素材 提示指导 解决问题 搜集材料 得出结论 验证结论 找到问题的解 重新搜集材料 是 否 设立问题 ... * ... * 三、信息技术与课程整合的教学模式 6﹒探索发现 这种类型的多媒体课件教学，是让学生利用已有的知识、经验和课件提供的材料做出设想，并在课件的指导下进行尝试，直至证实自己的设想获得成功为止。 学生自由选择课题内容 让学生独立进行课题研究 引导学生查阅资料，进行分析、归纳、总结 学生撰写研究论文，提出自己的观点 ... * 6﹒探索发现模式 资源 探究 合作 分组活动 角色扮演、竞争、辩论、设计、问题解决、评价 调查 确定主题 / 目标 小组1 小组2 小组3 小组4 网络环境 / 资源共享 / 创作工具 网站资源 网站资源 网站资源 形成作品 形成作品 展示作品 意义建构 评价作品 ... * ... * 三、信息技术与课程整合的教学模式 7﹒游戏模式 这种模式是利用多媒体课件创设一种带有竞争性的学习环境教学游戏，游戏的内容和过程与教学目标相联系，并且含有特定的教学策略。对于每一次游戏的结果，都通过声音或图像给予反馈强化，激发学生的求知欲望和求胜欲望，使学生始终沉浸在竞争的乐趣之中。 （1）操练与练习游戏 （2）模拟游戏 （3）在教育游戏 ... * 二、信息技术与课程整合的基本