《老师，您好》教学设计-2026-2027学年北师大版（2026）初中心理健康七年级上册_1.docxVIP

《老师，您好》教学设计-2026-2027学年北师大版（2026）初中心理健康七年级上册

一、基本信息

?授课年级：七年级上册

?课时安排：1课时（45分钟）

?授课教材：北师大版（2026）初中心理健康七年级上册

?授课主题：老师，您好

?授课类型：人际交往类心理课

二、教材分析

本节课是北师大版（2026）初中心理健康七年级上册“人际适应”单元的核心内容，聚焦初中新生师生关系建立的核心需求。七年级学生刚从小学过渡到初中，面对学科数量增多、教师教学风格差异大、师生互动模式变化等现实情况，容易出现不敢主动沟通、误解教师意图、因学业压力抵触学科教师等问题，进而影响学习状态与校园适应。教材以“老师，您好”为主题，从认知、情感、行为三个维度搭建内容框架，引导学生打破对教师的刻板印象，掌握正向沟通的方法，主动建立良性师生互动关系，为初中阶段的学习与成长构建支持性的人际环境。本节课承接小学阶段“尊敬师长”的德育要求，同时融入心理健康视角下的“边界建立”“有效表达”“冲突化解”等核心能力培养，符合七年级学生的心理发展特点与成长需求。

三、学情分析

1.认知特点：七年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，对事物的认知仍带有较强的主观色彩，容易凭借单次互动或第一印象对教师形成片面评价，缺乏对教师角色多维度的理解；同时开始具备换位思考的基础能力，但在实际人际冲突中仍容易陷入自我