高中生物第三章生物科学与降第二节疾病治疗中的生物科学课后自我小测 浙科版选修2.doc

PAGE 第二节 疾病治疗中的生物科学 自我小测 1青霉素抗菌作用的机制为(　　) A．抑制蛋白质合成 B．抑制核酸的合成 C．干扰细菌纤维素的合成 D．干扰细菌细胞壁的合成 2下列关于合理使用抗生素的叙述正确的是(　　) A．在没有患病前就使用抗生素预防 B．相同的病症可选用相同的抗生素进行消炎 C．根据自己对病情的了解购买和使用抗生素 D．应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物，疗程应适宜 3造成细菌产生抗药性的根本原因是(　　) A．变异 B．选择 C．适应 D．隔离 4医药和农业使用的抗生素大多由下列哪种微生物产生(　　) A．丝状真菌 B．放线菌 C．酵母菌 D．细菌 5下列各项能作为基因治疗载体的是(　　) A．噬菌体 B．腺病毒 C．烟草花叶病毒 D. SARS病毒 6对基因治疗安全性的问题叙述不当的是(　　) A．基因治疗中最常用的载体是病毒，它们能自我复制 B．在基因治疗中，科学家抑制逆转录病毒的某种活性防止它们引起疾病，使之能被安全地使用 C．使用病毒载体运载基因，它们可能会更多地改变目标细胞 D．目的基因插入载体DNA的位置可能出现错误，导致癌症和其他损伤的产生 7肾移植手术能否成功，其影响因素中最关键的是…… (　　) A．手术技巧 B．供体器官质量 C．使用免疫抑制药物 D．供体器官与受体的组织相容性 8用于克隆器官的原材料不能用(　　) A．全能干细胞 B．多能干细胞.Com] C．专能干细胞 D．神经细胞 9组织相容性抗原(　　) A．由核酸组成 B．是仅由常染色体基因控制的 C．是存在于体液中的 D．是位于细胞表面的 10克隆器官所用的生物工程技术是(　　) A．细胞融合 B．胚胎移植 C．干细胞和组织培养技术 D．器官的再生 11下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。 观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？ 假设：…… 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉素可产生一种阻止细胞繁殖的物质。 弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。 根据上述探索过程，请回答下列问题： (1)作为这一实验的假设，下列最为恰当的是______。 A．青霉菌能产生有利于人类的物质 B．青霉菌污染了细菌生长的培养基 C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质 D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质 (2)青霉菌和细菌的关系是________。 A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生 (3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是在培养液和培养基中产生的，则应进一步设计________实验，其实验方法是____________________________________，若实验结果为______________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。 (4)最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是________________的结果，其根本原因是______________。 12尿毒症——肾脏出现病变或衰竭，代谢产生的尿素、肌酐等代谢废物不能及时排出体外，就会导致人因血液中毒素过多而中毒，严重的可导致死亡。要从根本上解决尿毒症病人的痛苦，就必须进行肾移植。 (1)肾移植手术能否成功的影响因素有哪些？最关键因素是什么？ (2)从哪些人中寻找肾脏移植成功率高？ (3)供体器官来源有哪几条途径？你对器官买卖或器官的商业化有什么看法？ 13细菌携带的耐药性基因主要位于(　　) A．线粒体内 B．拟核DNA分子 C．质粒分子上 D．染色体上 14某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是(　　) 选 项 筛选出不需要亮氨酸的菌株应使用的培养基 筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基 筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应使用的培养基 A L＋，S＋ L－，S－ L＋，S－ B L－，S＋ L＋，S＋ L－，S－ C L－，S－ L＋，S＋ L－，S＋ D L＋，S－ L－，S－ L＋，S＋ 注：L：表示亮氨酸；S：表示链霉素；“＋”：表示加入；“－”：表示不加入 15基因治疗的步骤为(　　) ①治疗基因的表达　②选择治疗基因　③将治疗基因转入患者体内　④选择运输治疗基因的载体 A．②③①④ B．②③④① C．③④②① D．②④③① 16器官移