世界遗产在中国【0904试教稿】.PDFVIP

世 界 遗 产 在 中 国 【0904试教稿】 执教：武汉市育才小学 沈莉 教学目标: 1.了解我国闻名世界的文化遗产。 2.知道殷墟是我国世界遗产之一，感受甲骨文、青铜器等为代表的丰富的文化 遗存。 3.激发学生传承和守护文化遗产的情感,愿意为传承和守护文化遗产，做出积极 的贡献。 教学重点： 知道殷墟是我国世界文化遗产之一，感受甲骨文、青铜器等为代表的丰富 的文化遗存。 教学难点： 了解我国闻名世界的文化遗产，从中感受劳动人民的聪敏才智。 教学准备： 教学课件PPT,电子书包 活动一：玩游戏，世界遗产知多少 1.师 ：同学们 ，沈老师第一次跟大家上课 ，咱们先来玩个游戏 ，彼此熟悉一下。 师 （示范 ）：游戏的名称叫——我说你猜。 （猜地名 ） 【师出示并读游戏规则】每个小组推选一个同学做代表 ，上来猜 ；小组里的同学根据 给出的地名 ，给选手语言提示 ，但是 ，提示的语言中不能直接出现它的名字。 师 ：我先来给大家做个示范 ：【出示图】这个地方就在咱们湖北 ，那里有野人的传说。 生猜 ：神农架。 师 ：对 ，就是这么玩 ！咱们来试一试。 第一组 ，你们准备让谁来猜 ？【请上台】下面的组员 ，一会儿就可以给他做语言提示。 第二组…… 【依次把猜的人请上台】 2.各小组派代表。师 ：上来猜的同学不能回头看 ，准备好了吗 ？ （1）长城 【不到……非好汉 ，古代军事防御工程】 （ ）秦始皇陵 【那里有兵马俑 ，被誉为世界第八大奇迹】 2 （3）莫高窟 【有 “东美誉方卢浮宫”的 ，飞天 ，壁画 ，雕像……】 （4）西湖 【欲把……比西子 ，淡妆浓抹总相宜 ；】 （ ）黄山 【有迎客松 ，奇石 ，五岳归来不看山 ，……归来不看岳】 5 （6）九寨沟 【那里有美丽的五彩池……】 （7）布达拉宫 【在西藏 ，松赞干布和文成公主住的地方】 （ ）故宫 【又叫 “紫禁城 “，明清皇帝住的】 8 （9）泰山 【五岳之首 ，会当凌绝顶 ，一览众山小 ；十八盘 ，历代皇帝封禅都要去的地 方】 【还有几个 ，不要删掉 ，以防有小组犯规 ，多出来的 ，全班自由提示 ，上面的同学抢 答】 师 ：老师也去过其中的一些地方 ，还有了一个有趣的发现。你们知道我发现了什么 吗 ？ 生 ：它们都是世界遗产。 【师 ：你怎么知道的 ？生 ：……】 师评价 ：留心观察 ，或课外知识很丰富。 生 ：它们都有一个相同的标志。 2.师 ：大家真是火眼金睛 ，【出示 “世界遗产标志”】有谁认识这个标志 ？ 生说 ，师补充 ！（简要一两句说 ，介绍什么是世界遗产 ） 师：看！这个像铜钱一样，外圆内方的标志，就世界遗产的标志。 就你的理解，你认为什么是世界遗产呢？ 世界遗产：是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目 前无法替代的财富，是全世界公认的特别有价值的文物古迹及自然景观。如果 以后旅游看到这个标志，就知道这里是世界文化遗产，是世界公认的，非常珍 贵的。 3.师 ：“世界遗产”这个话题太大了 ，咱们今天先聊聊 “中国的世界遗产 “，走近它 的冰山一角。 【板书课题】世界遗产在中国。 师 ：知道咱们中国一共有多少地方成为了世界遗产吗 ？猜猜看。 生猜 ：…… 师 ：【出示密密麻麻的全国遗产分布地图】揭晓答案 ：53个。 师：目前，我国世界遗产的总数为53项，仅次于意大利的54项，位居世界第 二。今年又申报了1项，我们相信，成为世界遗产第一大国，也是非常有希望。 5.仔细看图 【推送地图】 ：你去过哪些地方 ？请用一句话说说那儿给你留下的最深刻 的印象。生 ：………… 师 ：看来 ，你到这里 ，一定是之前做了不少功课 ，了解细致深入 ，不虚此行 ，很有收 获。 师 ：看来 ，要想真正了解这些世界遗产的独特魅力 ，还需要学会合适的方法。看看今 天的学习 ，能否给你启发。 师引导 ：注意倾听 ，他们是不是介绍出了这些地方的特点。 师小结 ：【注意小结文字落脚到 ，这些地方特点都不相同 ，独一无二 ，不可复制。】 活动二：看微课，国宝说话 1. 师 ：咱们的华夏文明上下几千年 ，给我们留下的不仅仅是这些历史遗址 ，还有众多 珍贵的历史文物。我这儿也有几件国宝想为自己代言 ，请大家打开平板 ，自主选择 观看 1-2个 “国宝”微课 ，为你喜欢的国宝点赞，时间为5分钟。 【通知学生自带耳机】 【课件上 ， 个国宝的截图】