模仿及模进手法.PPT

校本教學計畫的設計 修訂版︰ 抄貼方法 - 即興唱作 - 我手彈我口︰ 運用 「一曲四變」和「重唱自創旋律」 進行「我手彈我口」 有助鞏固一曲四變作曲手法和 加強學生創作信心 (即席示範 / 展示教材s2/ Lesson 7) 校本教學計畫的設計 講者 環節二：梁美輝老師及陳兆龍老師〈仁濟醫院羅陳楚思中學 〉 教師專業交流月2011學校音樂創作的學與教 日期︰12.3.2011 (星期六) 時間︰上午11時至12時30分 地點︰教育局九龍塘教育服務中心西座 W421室 分享內容 一、「學校音樂創作活動」先導計畫 校本教學計畫的設計 二、校本音樂科課程的發展 校本教學計畫的設計 示例簡介︰第三學習階段 –旋律發展的技巧 透過聆聽，分析和探索作曲家如何處理不同的音樂元素以營造氣氛，並運用旋律發展手法進行創作，當中會利用音樂軟件記錄創作。學生在活動中互動學習、交流意見和協作，有助他們發展共通能力。 類型 曲名 旋律發展手法 古典作品 葛利格《皮爾金組曲》第一號的《在山王的宮殿中》 重複 模仿 模進 廸士尼音樂 《世界真細小》 重複 模仿 模進 流行曲 《無間道》 重複 模仿 模進 國民教育 《中華人民共和國國歌》 重複 模仿 模進 聆聽 (p.47-51) 答案 答案 答案 答案 校本教學計畫的設計 校