小学语文一年级上册汉语拼音教学的梳理与思考教材课程.pptVIP

对一上汉语拼音教学的梳理与思考;策略1.正确使用“情境图”与“语境歌”;两点注意之处： 一.夸大“情境图”“语境歌”的一般功能(如观察 思维、表达等)，却忽略了汉语拼音教学的根本 目标。不要在指导学生观察、说“情境图”上花 过多时间，这样，很容易变成“看图说话”课； 二.只看到“情境图”“语境歌”与声母、韵母的表 层联系，而忽略了它们上述的深层意义和根本 价值。 ;策略2.要在教学生准确拼读音节上下功夫;策略3.要努力激发儿童的学习兴趣;教学建议： 第一 注重方法指导，准确发音。 第二 联系生活实际，意义拼读。 第三 注重兴趣激发，游戏反馈。 ;“汉语拼音”教学的基本步骤;汉语拼音教学的注意点 ;识字与写字教学的目标定位;识字与写字的编写体例???;“认一认”的编写体例、意图与教学建议 ;“认一认”的编写意图;“认一认“的教???策略;“认一认”的基本教学步骤;“认一认”教学的注意点 ;