大学生职业生涯规划教案·.ppt.ppt

写一封出色的求职信 写作思路 ：从用人单位的角度出发考虑问题. 把重要的内容放在篇首，从阅信人的角度出发组织内容,简明扼要、分段陈述，有条理； 动笔前要考虑的五个问题 1.招聘单位需要的是什么? 2.你的目标是什么? 3.你能列举哪些与这份工作相关的自身优势? 4.如何把你的经历与此职位挂钩? 5.你为什么想为此机构或雇主服务? 用人单位看求职信的要点 1 你是否有用人单位所要求的专业素质(能力与单位要求是否匹配) 2、你是否对用人单位的工作表现出非常的兴趣 3、你是否对用人单位及所处的行业非常了解 4、你是否具有很强的人际沟通能力和书面表达能力（求职信中有没有什么错别字和语法错误,是否简单明了） 5、是否可以正确的自我评价，是否存在过高估计自己和过低估计自己的状况 求职信的格式要求 1、避免拼写和语法错误 2、注意保留适当的行距 3、长度控制在一页A4纸内 4、用11～12号字体 5、用标准的浅色或白色A4纸，注意选用质量较好的纸张 6、用词注意简洁明了 称呼，实际上是回答自荐材料写给谁的问题。一般的毕业生在自我推荐书的抬头写着“尊敬的领导”。不能说这不正确，但是这样写并不能回答写给谁的问题，针对性不强，容易让用人单位感觉毕业生是漫天撒网，或者讲是“一稿多投”比较好的同时也是比较简便的办法是写“尊敬的′′′′单位领导”，更好的写法应该是“尊敬的′′′′单位+′′′（领导姓名）+头衔（经理、主任、处长、校长等）” 需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然是一个细节，但不要忽略。 练习： 下面的目标为某一公司部门经理设计的职业目标： A创造每年1000万的利润 B具有同公司决策层无障碍沟通的能力 C年底晋升为营销副总 Ｄ年薪达２０万 Ｅ提高自己品牌运作的能力 Ｆ能到全球５００强的企业当一位市场部经理 Ｇ两年内争取拿到ＭＢＡ学历证书 区别 （1）内职业生涯目标可以通过别人的帮助而实现，但并不是靠别人强加或赐予的，而主要是通过自身主观努力追求、不断探索而获得。 （2）内职业生涯目标一旦取得，便会内化成自己的基本财富，很难被他人收回。 第三章 职业能力的培养与提升 学业规划：指为了提高大学生获得职业或事业平台的效率，而对与之相关的学业所进行的筹划与安排 学业规划与职业规划 同：皆从属于职业生涯规划，皆属于个人发展计划 异：前者为了高效获得职业而对学业进行规划与安排；后者是在职业基础上，以最有效方式实现人身价值最大化 总而言之，学业规划是职业规划的前提和基础，职业规划是学业规划的拓展与升华 通用技能的培养与提升 通用技能是一些从事任何职业或行业都需要的、具有普遍适用性的技能，是人们在职业活动中需要具备的最基本的技能。它具有普遍的适用性和广泛的可迁移性，对人的终身发展和终身成就影响极其深远。 通用技能又被称为“可迁移技能”、“核心技能”、“共同技能”等，它强调的是，当职业发生变化时，从业人员所具备的这一技能依然起作用，所以有人形象地称它为“可携带的技能”。 清晰的表达能力 组织管理能力 判断决策能力 创新能力 人际交往能力 专业技能的培养与提升 所谓专业技能，是指从事某一职业所必需的专业理论知识和实践操作能力，也就是对所学知识的掌握和应用程度。 专业技能是大学生就业能力和职业素质的核心内容，合格的劳动者必须具有一定的专业技能，这是最起码的素质和最基本的要求。 当前我国高等教育“重理论轻实践”的教育方式导致高校毕业生缺乏足够的专业技能，已成为供应满足企业所需人才的瓶颈之一。 个人素质的培养与提升 思想道德素质 心理素质 科学文化素质 身体素质 大学生创业教育 什么是创业？创业是不是一定就是开公司，当老板？ 1）问：大学生摆地摊，开奶茶店，开服装店，开网店算不算创业？ 结论：创业，先从“创小业”做起。 2）问:民营企业第二代继承家业，是否属于创业？ 结论：“守业”，就是第二次创业，而且挑战更高，难度更大。 现实中的案例： 1 网易公司CEO——丁磊 2 北大毕业生陈生卖猪肉 3 四名宁波籍大三学生义乌创业当老板 4 工商外国语学院走出的创业人 案例一： 1993年，丁磊毕业于成都电子科技大学 1993-1995.5 丁磊在宁波市电信局任技术工程师（公务员） 1995.5-1996.5 丁磊在Sybase广州分公司任技术支持工程师（从商） 1997.6 丁磊创办网易公司，总部设在广州，同年11月网易推出中国第一个双语电子邮件（创业） 2003年，丁磊在各大财富排行榜均已75亿元身价高居中国内地首富之位。 案例2 北大毕业生陈生，卖猪肉浪费人才？职业无贵贱？ 数年前，北大毕业生陆步轩当屠夫的新闻曾一度传