东港区小学2012—2013学年度上学期学校目标管理考评细则.docVIP

东港区小学2012—2013学年度上学期学校目标管理考评细则 A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1 教 干 教 师 队 伍 建 设（70分） B1 班 子 素 质 （5分） C1学校领导班子分工合理，各司其职，互相配合，协调一致，无不团结和内耗现象。（5分） 领导班子德、能、勤、绩、廉综合评价满意度在95%以上得5分，每低于10个百分点扣1分（用学年度干部考核评议成绩折算） B2 干 部 作 风（20分） C2突出以教学为中心，坚持领导干部任课、听课、评课制度，每学期听课校长不少于20节，分管业务的副校长不少于30节；中层以上教育干部任课率不低于95%。（10分） 师生座谈会、查阅听课记录、备课记录、作业批改记录和课程表。 听课每少一节扣0.5分（没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分）。教育干部每有一人不任课扣1分，无备课或备课不齐适当扣分，扣完为止。 C3关爱教师成长，关心教师生活。实行民主监督，注重发挥工会、教代会作用；坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊，不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度；（10分） 教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。 ①工会、教代会定期召开得2分，材料齐全、过程明显按2-1记分。 ②政务财务公开及时，材料齐全按4-1记分。 ③干部半年、年度述职 1分。  A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1 教 干 教 师 队 伍 建 设 70 分 B3 教师职业道德 （10分） C4 深入开展师德提升工程活动，巩固深化“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”主题教育成果，开展师德教育活动形式多样，有计划、有措施、有总结、有效果；（5分） 教师问卷；查阅师德建设的实际措施，活动内容，活动效果等有关材料。 优5分，良4分，中3分，差1分。 C5认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》，建立和完善师德师风民主测评的长效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。坚持师德师风一票否决制。（5分） 过程监控，查阅师德考核过程材料。教师有失德行为不处理的，酌情扣分。 优5分，良4分，中3分，差1分。 B4 教 师 管 理（30分） C6 进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好考核过程成绩公示及材料积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。（15分） 查阅绩效考核过程材料。 考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。 优15分，良12分，中8分，差5分。 C7认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理。（8分） 过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。学校未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分，违规批准教师休长假的查实一起扣4分。 优8分，良6分，中4分，差1分。 A级指标 加分事项 （5分） C8开展师德提升工程活动的经验做法被区级以上新闻媒体推广的。选树的先进典型被授予市级以上荣誉的。 看材料。区级的每次加0.5分， 市级的每次加1分，省级的每次加2分，国家级级的每次加4分，最高不超过5分。 A级 指标 B级 指标 C级指标 评价方法及计分办法 得分 A2 德 育 管 理 90 分 B1 办学 行为 10分 C1严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，不分重点班和非重点班，未经批准，不举办实验班。（3分） C2严格控制学生作息时间，学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求。（4分） C3按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。（3分） 随机抽查，对违反规定的按鲁教督字[2008]3号文件《关于印发2008年度中小学行为督导评估方案》通知的规定办法扣分，扣完为止。 B2 德 育 内 容 与 实 施 54 分 C4突出德育在素质教育中的首要地位，将德育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学期末有总结，讲求效率，富有特色。（8分） 查阅会议记录、计划、总结。 C5健全学校德育工作队伍，形成以校长为主，以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍（6分） 学生座谈问卷，查阅有关材料， C6利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、文明行为、心理健康等教育，形式新颖，主题鲜明，效果良好。继续开展好感恩教育。高度重视行为习惯养成教育活动，并有活动记录效果。（12分） 查阅活动记录材料，学生座谈。了解各类活动组织实施过程及效果。 C7以少先队为依托，利用校内外德育资源，开展具有鲜明特色的品牌活动，内容系列化，活动经常化，贴近实际，讲求实效。每学期学校层面组织开展的大型活动不少于2次。（8