河北省邢台市桥东区八年级数学上册 17 特殊三角形 17.3 勾股定理（三）导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 17.３ 勾股定理(3) 【学习目标】 １.能准确理解勾股定理的逆定理； ２.能利用勾股定理的逆定理判定直角三角； ３.能够验证勾股定理的逆定理． 【学习重点】 能利用勾股定理的逆定理判定直角三角形． 【学习难点】 能利用勾股定理的逆定理判定直角三角形． 【预习自测】 一．知识链接： 1．如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么a2 +b2 = c2 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2．运用方法 因为 ∠C＝90° 所以 a2 + b2 = c2或AC2 + BC 2 = AB 2 二．【合作探究】 1.你用12根火柴棒，任意摆出一个三角形，能摆出几种三角形？ 学生动手操作，共摆出3种，边长分别是：2，5，5；3，4，5；4，4，4 思考：如果火柴的长度为1，那么 （1）图中哪个三角形的三边具有“两边的平方和等于第三边的平方”的关系？ （2）其中哪个三角形是直角三角形？ （3）请你用量角器进行度量，验证你的判断． 2．小活动： （1）画一个三角形，使它的边长分别为5cm，12cm，13cm． （2）边长5，12，13之间有怎样的关系？（） （3）用量角器度量这个三角形内角，它是什么三角形？（直角三角形） 思考：通过以上我们的试验，我们可否知道怎样由边的关系识别一个三角形为直角三角形呢？ 【解难答疑】 1.（