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初一政治我爱我师教案及练习题 第六 师爱助我成长 我爱我师 教学目标 情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。 知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。 教学重点 师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。 教学难点 尊重老师要落实在行动上。 教学过程 教师活动 学生活动 预计用时 导入新 【多媒体播放】用生命挽救生命。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题） 师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。老师是最值得我们尊重和爱戴的人。 【多媒体】呈现题：我爱我师 学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？ 3—分钟 自主探究 ［预习提示］：本节有两个层次 1、 2、 学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。 4—分钟 合作探究 展示提高 一、师爱浓浓 【多媒体】视频1：那个女孩就是我。 10年前，大巴深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。 然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出…… 讲完这个故事，娟子眼圈都红了。 我们都猜了出：“最后救出的那名女同学就是你，是么？” “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出的同学是谁么？”我们都摇摇头。 娟子说：“是老师的女儿呀!” 各抒己见：听完娟子的故事片，你有何感想？ 师：老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。这种爱给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求，达到理想彼岸。 【多媒体】视频2：故事擂台赛： 1、说出自己的老师给予我们哪些帮助，说出与大家分享？ 2、老师给我们的这些爱体现在哪些方面？ 老师点评这些故事，并记分。 师：1、从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者。 2、从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人。 3、从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的。 碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 【多媒体】视频3：用生命挽救生命，让师爱温暖心灵。 “我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的老师 “我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”永安坝村小教师苟晓超老师看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，他断断续续地说。 “只要还有一个学生没救出，我不会撤离现场。”蓥华镇中学校长康玉龙得知岳父因房屋垮塌丧生后仍然坚守学校施救现场。 　　“你们先走，不要慌，老师殿后！” 财贸职业高级中学周航面对地震非常镇定。 　　“孩子，千万别睡！老师陪着你。”　汶川县映秀小学老师唐永忠一直守候在学校救援现场。 师小结：捧着一颗心，不带半根草去，这就是老师，太阳底下再没有比教师这个职业更高尚了。 二、热爱尊敬老师 【多媒体】呈现1：李宗仁尊师故事。 李宗仁尊师若父 李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，