初三期中考试总.docVIP

初三期中考试总结 初三期中考试总结（先生） 期中考试完结了，但这次考试离我想考的问题还相差甚远，我分析了缘由 1、在考试前我并没有深入温习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击部分背诵较多的科目，平时不善于积攒。 3、温习没有重点。 次要拉分的是政治和语文，我对此也非常的焦急，所以我在今后的学习中会愈加注重这两科学习。 政治方面我总结出了几点： 1、解题能力不高。不能精确掌握标题要求，不善于分析把握标题所提供的信息，审清题意，理清思绪，组织答案。 2、分析成绩不全面，条理不清。 3、言语组织不到位，不善于用书面言语答题，言语书面语化普遍。为此，我当前要多练习政治的非选择题，对照答案掌握标准的答题言语，掌握答题的思绪。 语文方面： 1、知识的积攒 2、应试技巧的训练。 要做好这两项工作，首先必须注重课堂上的学习。如今起我要掌握好字音、字形、白话文、虚词的应用等等，要抓好基础知识，保证基础知识不丢分，对于白话文的理解要靠平时的积攒，阅读方面要正确理解题意、挖出的重点，作文方面也要在平时多积攒好词好句，以防面临考场作文时无处下笔。 相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令本人满意，次要是本人思维上的成绩，我总认为英语没什么，靠本人的功底完全可以应酬，但是理想与本人所想的是完全相同的。英语既是本人的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。 说到数学，我认为当前在本人的解题过程在这方面还应增强，解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的次要步骤，然后依照步骤一步步做上去，不疏忽每一个细节，尽量把每一道题都答得残缺漂亮；平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型相熟，拿到试卷心中就有把握；适当做一些计算方面的练习，让本人不在计算方面失分。 在物理的学习上，和数学有一些相反，都是解题方法和公式的使用。 化学方面，这次的考试还没有太多的难题，但是当前要多做课外题，练习化学方程式的使用，争取不在方程式的配平上和步骤上丢分。 初三期中考试总结（班主任） 班级现状分析 本班共78人，参加考试78人。在本次期中考试中，语理科及格39人，数学科及格35人，英语科及格10人，政治科及格61人，物文科及格30人，化学科及格34人，历史科及格39人。与第一次月考相比，本次考试总问题提高10人，稳固21人，退化12人。存在成绩有一下四点： 1.班级先生问题两极分化较大，尖子生在年级中所占比列较小，但是后进生所占比例较大。 2.尖子生太少，且尖子生不突出。个别先生有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或者两科有重大的偏科景象。 3.语、数、英等次要科目问题偏后，先生基础知识欠佳，灵活使用知识能力较差。 4.班级学习学习风气不浓厚，以被动式学习为主，学习上缺乏创新认识和创优夺魁认识。个别同窗纪律性不强，学习上困难很大。 综合以上几个成绩分析缘由次要表如今四方面： 一是部分先生毕业认识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。经过前半学期的观察，我发现班上大部分先生有较好的学习态度和习气，但也有相当一部分先生存在混日子的想法，认为只需坐在教室里，不捣乱就是好先生，升学对他们来说吸引力不大，对学业程度考试决心无余，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏兴味，意志薄弱的等，这部分先生不只仅是本人学不到东西，还影响了老师的授课情绪，更影响了其他同窗的学习踊跃性，危害比较大。 二是基础知识薄弱。具体体现为在没有养成良好的学习习气，轻视基本知识，基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得本人这样做了，问题没有进步是本人太笨，或者把缘由推到老师或家长身上。 三是不会学。上课不能专心听讲，自动考虑，作业马虎，字迹潦草，解题不够残缺。对于不懂的成绩不钻不问，学习被动，全体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排本人的学习，更不会自动学习是目前先生学习中存在的最次要的成绩。更谈不上什么学习策略和方法！学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地反复并不能真正地学好。如何能让先生独立地考虑并认真完成是以后教学亟需打破的难点。 四是学习能力差，缺乏合作认识。有些同窗在学习过程中思想呆板，缺乏联想，不能抓住成绩的裨与关键，在成绩面返回往显得莫衷一是，而有了成绩又不愿与他人合作交流。在学习过种中只会简单识记，机械模拟，学习知识不会灵活运用，往往只重视成绩的结论，而不注重成绩的构成过程，形成异样的成绩一旦标题要求有所变动，就无从下手。 针对以上成绩，望大家