《人教版八年级语文上册三峡课件》-精选课件.ppt

沿溯阻绝（　　　）　　或 千或百果然鹤也（ ） 绝巘多生怪柏（　）　　或王命急宣（　　　） 哀转久绝（ 消失 ） 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分，（ ） 　　极 断 　有 在 如果 3、一词多义 ① ② ③ 解释下列句中画线的词语。 ⒈有时朝发白帝，暮到江陵 ⒉虽乘奔御风不以疾也 ⒊清荣峻茂，良多趣味 ⒋晴初霜旦，林寒涧肃 翻译句子 1、自非亭午夜分，不见曦月。 2、虽乘奔御风不以疾也。 3、素湍绿潭，回清倒影。 4、每至晴初霜旦，林寒涧肃。 思考题一： 文章描写了哪些景物?是按怎样的顺序描写的? 思考题二： 三峡地貌总体特点是什么？四季各有什么特点？ 思考题三： 《三峡》最后一句，对文章的表达有什么作用? 思考题四： 作者是如何巧妙地寓情于景的？ 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 三峡的壮丽风光 1、本文依次描写了三峡的哪些景物？ 五、整体感知 先写 后写 。 山 水 山： 三峡 两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日 夏水-- 春冬-- 秋-- 大水猛涨 江流湍急 素湍绿潭 清荣峻茂 林寒涧肃 猿啸哀转 山 水 2、课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？ 连绵 高峻 春冬之景的清幽秀丽 夏水的迅疾险恶 秋景的凄寒肃杀 三峡 ① ② ③ ④ 3、为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏—春冬—秋的顺序来写？ 三峡 因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有 “峡”，所以起笔于山，十分自然。 夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。 下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水 势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下， 入情入理。 山 水 三峡 夏季 春、冬季 秋季 连绵不断,遮天蔽日 奔放美 清幽美 凄婉美 对祖国大好河山的热爱之情 主要内容 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 作 业 ⒈翻译下列句子。 ⑴自非亭午夜分，不见曦月。 ⑵有时朝发白帝，暮到江陵。 ⑶虽乘奔御风，不以疾也。 ⑷清荣峻茂，良多趣味。 ⒉背诵课文，摘抄精彩词句。 ⒊水是三峡的灵魂，请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。 山： 重岩叠嶂隐天蔽日 雄壮美 back 奔放美 夏水襄陵 沿溯阻绝 悬泉瀑布 飞漱其间 清幽美 多生怪柏 素湍碧潭 林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美 林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美 创读文章 读出自己——收获美 素湍绿潭 隐天蔽日 夏水襄陵 睛初霜旦 选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。 秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥…… 按要求默写下列写景的句子 1、描写三峡两岸的山峰： 2、描写三峡湍急的水流： 3、描写三峡春冬的美景： 4、描写三峡高猿长啸： 根据画面配文字 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 二、写作特点 描写动静结合 全文：山———静，文气平静舒缓 夏水——动，文气激烈紧张 春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋——文气沉重、弛缓、凄 清、悲凉 从部分看：第三层 ——素湍、回清 ——绿潭、倒影 ——多生怪柏 ———悬泉瀑布、飞漱其间 动 静 静 动 至于（ ），（ ）。或王命急宣，有时（ ），（ ），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则 （ ），（ ）。绝巘多生怪柏，（ ），（ ），清荣峻茂，良多趣味。 每至（ ） ，（ ），常有（