2018冀教版八上14.1《分式》ppt说课课件.pptVIP

* * * 14.1分式(说课) 一、教材分析 二、教学教法 三、教学过程 四、教学设计 一、教材分析 地位与作用 《分式》是冀教版八年级上册第十四章第一节，本节内容分两课时完成。我设计的是第一课时的教学，本节课的主要内容有分式概念、分式与现实情境中的数量关系的表示及分式有无意义、值为零的条件。本节课是分式的起始课，它是在学习了整式、 因式分解的基础上进行的，它是以分数知识为基础，类比引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到有理式。学好本节知识是为今后继续学习分式的性质、运算以及解分式方程的前提，同时也为进一步学习函数、方程等知识做了铺垫。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 让学生理解并掌握分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的组成部分。探究分式有无意义、值为零的条件并能用分式表示出现实情境中的数量关系等。 经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。 通过分数与分式的比较，培养学生良好的类比联想的思维习惯和思想方法，并培养学生严谨的科学态度。 教学重点与难点 教学重点： 教学难点： 分式的概念。 分式有无意义、值为零的条件。 二、教学教法 1. 教学方法