区教育局201年工作总结及2015年工作计划.docVIP

区教育局2014年工作总结及2015年工作计划 “十二五”以来，在区委、区政府的正确领导和下级教育主管部门的关怀指点下，我局以党的群众路线教育实践活动为载体，紧紧围绕创建“教育强区”这一指标，认真落实“重治理、促均衡、谋发展”的工作方针，扎实推动各项指标任务，促进义务教育均衡发展，全区教育全体发展程度迈上了新的台阶。近几年，我区先后被评为“全省教育工作先进区”、全国“义务教育发展基本均衡区”，并顺利经过“教育强区”市级督导核查。我局被授予泉州市2011—2013年度“文化单位”、“全国青少年普法教育先进单位”、“一生教育先进单位”、“安全生产先进集体”等荣誉称号。 一、“十二五”以来次要工作成效 我局认真贯彻落实《洛江区教育事业发展“十二五”布局》，着力实施均衡发展、素质教育、教师师德师能建设、校舍安全建设、教育信息化五大工程，逐步提升各项事业目标，均衡教育资源配置，稳步推动“教育强区”创建步伐。 （一）多渠道教育投入始终加大 一是逐年加大区财政对教育的主渠道投入，落实“三个增长”，保障教育投入占公共财政投入的25%，高于省定21%的比例要求，区财政专项列支留守儿童教育治理年度经费50万元。二是广泛发动社会力量捐资助学。两年来社会各界捐赠的教育资金达6700多万元。同时，有不少乡镇、村居成立教育奖教奖学基金会，捐资助学蔚然成风。三是落实中小学的教师工资政策待遇、民办学校教师社会保障；对边远农村学校教师给予生活补贴和交通补贴；严厉规范教育资金的治理和应用。 （二）学校的办学条件日益改善 一是正当布局学校规划。依照小学30-40亩、中学80-100亩的标准布局预留教育用地，并在每个乡镇、街道预留不少于10亩的第二所公办幼儿园用地。二是大力实施学校新改扩建工程。“十二五”以来，先后将4个项目列入区重点建设项目、将46个项目列入各级为民办实事项目抓紧落实，新增教育用地亩，新增校舍面积万平方米，学校校园校貌和校舍修建显著改观。三是逐步完善教育教学设备设施。全区一切中学、中心小学以及部分农村完小装备人工草跑道；中小学100%实现“班班通”装备，学校设施设备装备程度显著进步，生均教学仪器设施值大幅提升。 （三）教师队伍全体素质明显提升 一是着力缓解教师“缺超”矛盾。在率先开展提早退休、转岗任教、正当分流、妥善安置等方式的教师人事制度改革的基础上，率先实行了紧缺学科单独列编招聘补充教师的办法，处理了小学教师超编剩余成绩，优化和进步了教师队伍结构和全体品质，四年来新招聘小学教师80人。二是重视优化教师资源配置。连续几年始终深化城乡和片区师资交流，调整师资配置，深化与市直学校交流合作，对到农村支教教师予以交通补贴，有效减少了城乡之间、校际之间师资配置的差距。三是注重增强师德教育。执行师德考核“一票否决制”，建立施行校长履职考核和年度绩效考核制度，开展名校长和名教师造就，落实教师继续教育经费，广泛开展教师业余业务研训活动，中小学教师队伍全体素质显著提升。 （四）各类教育发展程度显著进步 一是优质学前教育资源始终扩大。在一切乡镇（街道）都有1所公办独立中心幼儿园的基础上，着力实施各级示范园建设，推动第二所公办幼儿园建设，双阳、马甲、罗溪等半数乡镇（街道）正在建设第二所公办独立幼儿园，公办园学位比例、学前3年入园率始终进步，区级以上公办示范园占比例%。二是义务教育均衡发展程度始终进步。采取有效举措控辍保学，小学退学率维持在100%，初中年度停学率显著降低，各项事业目标显著提升。踊跃引进优质教育资源，建设市实小洛江校区，引进闽南师范大学泉州市洛江区附属小学，始终满足广大群众对“上好学”的须要。实施扩容增量工程，消弭“大班额”景象，班生额基本控制在54人以下。实施全面改薄工程，提升教育总体程度。三是高职教育协调发展。经过改革扶持区属公办职校、顺应中央经济须要调整业余设置、鼓励应届初中毕业生就读职校、帮助支持泉州医高专办学、引进省电力职业技术学院和福建经贸学校落户办学等多种举措，大幅进步了高中阶段教育毛退学率，实现了一般高中和职业教育协调发展。四是一生教育惠及全民。以社区教育为主阵地，增强一生教育工作，在各乡镇（街道）设村级社区学校，实现机构建设网络全覆盖。五是教育治理品质程度显著进步。深化实施“小片区”治理模式和试行古代学校制度等项目改革，全面落实办学行为“五规范”。引入校车服务社会化治理服务机制，全面完成非公用校车更换为国标校车的任务。加强本区教育吸引力，区域外流入就读的先生比例逐年增多，区域内先生流出就读的先生比例逐年缩小。学校校园文明建设程度显著进步，一些学校的小足球、南音传承、书法教育、南少林武术等办学特征突出，办学品质失去了当地群众的认可。 二、201