【新人教版课件】高中语文必修1表达交流《人性光辉：写人要凸显个性》（50张）.ppt

一位经典的中国式帅哥，他有一米七五的个子，圆圆的头，白白的脸，一个并不算大的鼻子上架着一副眼镜，打眼一看，就像是有学问的人。 他总爱笑，每次笑起来脸上原有的器官无一不动起来，他一笑，就会露出白白的牙齿，睫毛往上排，眼睛眯成一条缝，看起来可爱极了。 （邹丰元） 贤惠大方是老师给我的第一印象，老师的个子不高但标致，老师的眼睛不大架着一副眼镜但炯炯有神，老师的声音不洪亮但清晰柔和，一节课下来，她的脸上始终挂着微笑，和蔼亲切。我喜欢老师的安静，随和，（吴杰雄） ? 飘逸的秀发调皮却不失文雅，柳叶般的眉毛下镶嵌着一双美丽的眼睛，一张能说会道的嘴，白净的脸上勾勒出她的和蔼，她常常说话很快，也许是职业要求吧。我们常常在不知不觉中从第一题到了第十题！ (吴宪丽) 练习 请运用肖像描写，说说你熟 悉的同学,150字左右。 描写语言 突出个性 比较感悟-体味佳妙 1、小姑娘是一个非常乐观的人，真的，我不骗你。 2、小姑娘笑着说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。” 比较例子中语言描写的好处 文学名著中的 典型人物语言 一语未了,只听后院中有人笑声, 说:“我来迟了,不曾迎接远客!” …… ——《林黛玉进贾府》中王熙凤初次接待林黛玉的语言描写 泼辣 肆无忌惮 “噢，是真金，金子！” 他连声叫嚷，“这么多的金 子！有两斤重。啊！啊！查 理把这个跟你换了美丽的金 洋，是不是？为什么不早告 诉我？这交易划得来，小乖 乖！你真是我的女儿，我明 白了。”…… ——巴尔扎克《守财奴》 贪婪 ……直起身又看一看 豆，自己摇头说，“不 多不多！多乎哉？不多 也。”于是这一群孩子 都在笑声里走散了。 ——《孔乙己》 迂腐 守旧 笑 话 天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。 秀才说了一句: “ 大雪纷纷落地。” 县官接了一句: “ 都是皇家瑞气。” 财主笑着说: “ 再下三年何妨? ” 这时,来了一个穷人,一听就生气,骂了一句: “ 放你娘的狗屁。” 学生活动 请从你所熟悉的文学 作品中找出个性化语言描 写的例子。 生活中的例子 一位卖盘子的商贩走进教师办公室。各学科的老师都来挑选自己喜欢的盘子。 数学老师说： 音乐老师说： 美术老师说： 小区内经常有人乱放车辆引起住户的不满，过道里贴了不少反映意见和表示不满的贴纸，虽然都不具名，但从内容上看还是很容易区别出来。 贴纸1：某事物管理局局长 贴纸2：某中学物理教师 贴纸3：某医院护士长 贴纸4：某街道办事处刘大婶 贴纸5：某派出所老李 贴纸6：卖叉烧肉的个体户二楞子 “此事应认真对待，请物业管理部门尽快拿出意见。” “车辆请在院西南墙边停靠。” “请注意保护环境，也注意自身形象。” “有钱你就烧包，再乱放当心扎你车胎。” “按治安条例规定，乱停乱放，立即拖走，并处罚款200元。” “谁再乱停车，死他全家。” 贴纸1：某事务管理局局长 贴纸2：某中学物理教师 贴纸3：某医院护士长 贴纸4：某街道办事处刘大婶 贴纸5：某派出所老李 贴纸6：卖叉烧肉的个体户二楞子 作文 ： 综合运用肖像描写、语言描写等方法写出我们熟悉的一个人（明星、老师、朋友、自己……）200字左右。 谢谢各位！ * * * 写出人物的个性 猜猜看 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？ 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙——你猜他（她）又是谁？ 猪八戒 写人要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于他人的特征。 描　写 1、写好肖像， 以形传神 写好形象 以形传神 注意习惯的动作神态 抓五官特点，写面部特征 注意身材体型、服饰打扮 练习：肖像描写 请运用肖像描写，说说你熟 悉的老师,150字左右。 …… 在我的印