广东省河源市江东新区九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.3 正方形的性质与判定导学案1（B层，无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 正方形的性质与判定 【学习目标】 1．理解正方形的概念和性质，了解正方形与平行四边形的区别与联系． 2．会初步运用正方形的概念和性质来解决有关问题． 【学习过程】 温故知新 1、平行四边形的性质有：对边 ；对角 ；对角线 。 2、矩形的性质有：对边 ；四个角 ；对角线 ；它是 图形（对称性）。 3、菱形的性质有：四边 ；对角 ；对角线 ；它是 图形（对称性）。 自研自探环节 请自主阅读课本P20的内容，然后思考并完成以下问题： 1、正方形的定义：有一组领边 ，并有一个角是 的 四边形，叫正方形。 2、探索正方形的性质 探究一：你能用纸折出一个正方形吗？ 探究二：正方形是平行四边形吗？ 探究三：正方形是矩形吗？ 探究四：正方形是菱形吗？ 3. 将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入相应的圆圈内。 4.根据上图的从属关系，可知正方形的性质有：边： ；角： ；对角线： ；是 对称图形，也是 对称图形。 知识归纳： 正方形的性质定理1：正方形的四个角都是 角，四条边 . 正方形的性质定理2：正方形的对角线 . 正方形的对称性：正方形是 ，有 条对称轴。 合作探究环节： 【小对子交流学习】 观察右图：四边形ABCD是正方形，完成填空： AO BO CO DO ②AC BD（数量关系）； AC BD（位置关系） ③∠ABD= °，∠BAC= °，∠CBD= ° ④图中有 个等腰直角三角形 2．边长为2的正方形的对角线长是 ， 。 3．对角线长为2的正方形边长是 。 四、展示提升环节 例1．如图，在正方形ABCD中，E为CD边上一点，F为BC延长线上一点，且CE=CF，BE与DF之间有怎样的数量和位置关系？请说明理由. 解：BE=DF，且BE DF.理由如下： 在正方形ABCD中 BC DC，∠BCE=90°（正方形的四条边 ，四个角都是 °） ∴∠DCF=180°-∠ =90° ∴∠BCE=∠DCF 又∵CE=CF（ ） ∴△BCE△ （ ） M ∴BE=DF M 延长BE交DF于点M（如右图） ∵△BCE△ ∴∠CBE=∠CDF ∵∠DCF=90° ∴∠CDF+∠F= ° ∴∠CBE+∠F= ° ∴∠BMF= ° ∴BE⊥DF 例2．如图所示，四边形ABCD是正方形，DM=CN.证明：AN=BM，AN⊥BM（参照上面例1，完成例2） AB A B C D M N 五、课堂小结：这节课你学到了什么定理？ 六、课堂检测 1．_______ ___叫做正方形． 2．正方形既是_____形，又是_______形，它具有矩形与菱形的所有性质． 3.正方形即是中心对称图形，又是 图形，它有 对称轴. 4．正方形的对角线长，则它的周长是_____，面积是 ．