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说课教师:邓丽娟
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①节奏训练
× ×︱ ×× ×
×× ×× ︱ × ×× ︱ × —
②学会按节奏朗读歌词。
③欣赏有污染池塘课件,渗透环保意识,让学生学会爱护环境。
教学内容
选自义务教育课程标准实验教科书第一册第7课
说教材
教材分析
这是一首由五声音阶宫调式七乐句构成的儿童歌曲,易被儿童学记,歌词充满稚趣。
说教材
教学目标
说教材
一、说教材
教学重点:
按节奏朗读歌词。
二、说教学方法
律动法
启发联想法
听唱法
游戏法
探索体验法
二、说教学方法
三、说教学过程
趣味律动,引入情境
三、说教学过程
节奏游戏,突破难点
× ×︱ ×× ×
喵 喵 喵喵 喵
×× ×× ︱ × ×× ︱ × —
嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎
三、说教学过程
创设情境,导入新课
三、说教学过程
师
师
师
师
生
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生
生
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生
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师
师
生
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师
师
生
生
生
生
生
聆听范唱
跟琴学唱
随伴奏唱
齐唱
把处理权完全交给学生,让学生按自己理解去表现,充分发挥学生的主体性,让他们在自主学习中得到答案。
对唱
齐唱
表演唱
四、拓展延伸、艺术升华
小青蛙找家
四、拓展延伸、艺术升华
谢谢
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