2018年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 6.1走近老师 【教学目标】 1.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 2.能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。 3.了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。 【教学重难点】 教学重点：了解教师的工作特点。 教学难点：尊重、接纳不同风格的老师。 【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。 【教学媒体】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。 【教学过程】 一、回顾、预习与交流 二、合作、研讨与点拨 　 (一)自主预习 　　1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 　　2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 　　3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 　　4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 　　5．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 　　6．尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 　　7．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 　　(二)合作探究 　　知识模块一了解教师职业 　　探究一：教材P60运用你的经验 　　(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 　　(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？ 　　(3)与同学交流：大家眼中的