2018年一年级数学上册 8.2 5以内的减法课件 苏教版.pptVIP

* 第八单元 10以内的加法和减法 2、5以内的减法 学习目标 1.使学生经历由实际情境的具体现象抽象出减法算式的过程，初步认识减法的含义及减号，能看现实情境写出相应的减法算式，能画简单图形或用“去掉”解释减法算式表示的意思；能联系数的分解口算被减数在5以内的减法，并能正确口算，达到一定的熟练。 2.使学生体验由具体到抽象减法算式的过程，进一步体会“分”的思想；通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思，发展观察、判断、推理等初步能力；在理解算法的过程中，感受己有知识与新知识的内在联系。 复习导入 5 3 2 2 1 1 5 1 4 4 3 4 2 3 2 1 1 2 抢答。 情境导入 你从这幅图上知道什么信息？ 情境导入 从这幅图又知道什么呢？ 探究新知 一共5人浇花，走了2人。 还剩下几人？ 一共5人浇花，走了2人，还有3人。 探究新知 就是从5人里面去掉2人，还有3人。 一共5人浇花，走了2人，还有3人。 探究新知 从5人里面去掉2人，可以用什么样的式子表示？ 5 －2= ... 减号 读作：5减2等于3 3 减法 探究新知 5 －2= 3 5表示什么意思？2表示什么意思？3呢？ 算5减2等于几，可以怎样想？ 5可以分成2和几。 探究新知 1 2 图里是从几人里去掉几人，还有几人？ 你认为可以用什么方法计算，怎样列算式？ 得数2是怎样想出来的？ 典题精讲 4 从图里知