(甘肃地区)2019年中考化学总复习 专题七 实验方案的设计与评价课件 新人教版.pptVIP

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  • 2018-11-25 发布于河北
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(甘肃地区)2019年中考化学总复习 专题七 实验方案的设计与评价课件 新人教版.ppt

(甘肃地区)2019年中考化学总复习 专题七 实验方案的设计与评价课件 新人教版

【实验探究】师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。 【表达交流】 (1)在步骤③中,鼓入空气的目的是            。? (2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式: Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+  。? 【反思拓展】 (1)若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是             。? (2)下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是    (填序号)。 ①锌、铜、稀盐酸 ②锌、硫酸铜溶液 ③锌、铜、氯化镁溶液 答案 Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ 【实验探究】品红溶液褪色 二 蓝 【表达交流】(1)将装置A中生成的二氧化硫气体全部排出 (2)2H2O 【反思拓展】(1)黑色粉末变成红色,玻璃管内壁有水雾出现  (2)①② 8.已知:SiO2不与稀盐酸反应。牙膏中的摩擦剂约占牙膏成分的50%,主要用于增强牙膏对牙齿的摩擦和去污,牙膏摩擦剂一般由CaHPO4、CaCO3、Al(OH)3、SiO2中的一种或几种组成。牙膏中只有摩擦剂不溶于水。请回答下列问题: (1)上述几种物质中属于盐的是CaCO3和      (填化学式); Al(OH)3的名称是       。? (2)已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3、Al(OH)3和SiO2中的一种或两种,将适量的牙膏溶于水,静置后过滤,向滤渣中加入足量稀盐酸,没有观察到气泡,且有不溶物,则该牙膏中一定不含     ,一定含     。? (3)用下图所示装置(夹持仪器略去)测定另一品牌牙膏中碳酸钙的含量。请回答下列问题: ? ①装置B中仪器X的名称是    。? ②装置A中滴加盐酸反应完全后,打开活塞K缓缓通入N2,其作用是                     。? ③准确称取5.0 g牙膏样品进行实验,测得B中沉淀质量为1.2 g。 则样品中碳酸钙的质量分数为    。? 答案 (1)CaHPO4 氢氧化铝 (2)CaCO3 SiO2 (3)①烧杯 ②将A中残留的CO2气体全部排到B中 ③24% 9.(2018·山东青岛)实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。 * 专题七 实验方案的设计与评价 一实验方案的设计? 实验方案设计题的难度较大、综合性较强,解答这类题时,一般需要学生很好地掌握实验操作的基本知识,掌握操作的原理和实验的一般步骤,具备较好的元素化合物知识,熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、变化规律等,要全面了解实验方案设计考查的内容、基本要求和思路方法。 2.实验方案设计的基本要求 (1)科学性:实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)可行性:设计的实验方案要切实可行,所用药品、仪器、装置安全可靠。 (3)安全性:实验操作要尽量避免带有危险性的操作,尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质,则应采取防范措施,以防造成环境污染和人身伤害。 (4)简约性:实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。 3.解题思路和方法 (1)明确目的、原理——明确实验的目的、原理,弄清题给信息。 (2)选择仪器、药品——选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象和数据——全面、及时而又准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,得出正确的结论。 二实验方案的评价? 实验方案的评价包括实验原理及方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。进行评价时一般从以下几个方面入手: (1)方案在理论上是否科学合理,是否具有严密性; (2)在满足安全性的前提下,操作是否简单易行; (3)从经济角度评价,是否节约试剂、降低成本和提高产品质量; (4)从环境角度考虑,是否会给环境造成污染。 评价实验方案是一个复杂、深刻的思维活动,要通过分析、综合、比较和论证,才能评选出最佳方案。 三科学探究? 1.解答科学探究题的基本方法 (1)认真读题,审清题意,确立探究课题。 (2)根据课题选择合适方法,提取相关化学知识,设计探究方案。 (3)根据试题要求,将探究的问题与所学知识进行整合与提炼,迁移到要解决的问题中来。 2.探究题的命题热点 (1)针对给出的小课题,自主设计探究方案。 (2)针对题给场景或信息,自己提出一个有价值的问题或猜想,并设计方案对该问题或猜想进行探究。 (3)对题给探究方案或猜想进行改进或评价。 (4)通过对现象、资料、数据的分析与对比,总结出一般规律或结论。 (5)从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用。 3.探究题题型分类

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