赢在课堂高中历史人民版必修3课件：61蒙昧中觉醒.pptxVIP

专题六　西方人文精神的起源与发展;一　蒙昧中的觉醒;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;探究点智者学派与苏格拉底思想的区别 史料一　“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还宜于从少年时就开始学习。”“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。” ——普罗塔戈拉 史料二　美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。 ——苏格拉底;互动探究(1)史料一体现的思想有何局限性? (2)根据史料二,概括苏格拉底的思想。与普罗塔戈拉相比,苏格拉底的思想有何不同? 提示(1)否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 (2)主要思想:有思想力的人是万物的尺度,美德即知识,善是人的内在灵魂。不同:更注意人的美德,充满着理性色彩。;名师精讲 1.智者运动兴起的原因和影响 (1)主要原因:①古代希腊奴隶制民主政治发展到顶峰,雅典民主制使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容,民主政治的需要催生了智者学派的出现。②希腊工商业的发展、平民地位的提高以及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要促