七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 17 第三单元　师长情谊 第六课　师生之间(2课时) 第1课时　走近老师 知识目标 1．了解教师的职业特点及老师的不同风格。 2．认识老师在我们成长中的重要作用。 能力目标 学会尊重不同风格的老师。 情感、态度与价值观 培养亲近老师、尊重老师的情感。 重点 学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。 难点 了解老师的不同教学风格和性格特点。 教师准备：精心备课，制作课堂活动课件。 学生准备：1.预习新课； 2．为老师画一张像。 一、情境导入，营造氛围 听歌曲《长大后我就成了你》。 在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，这节课就让我们一起走近老师，走近老师的世界吧。 二、问题导读，新知研讨 (一)了解教师职业 【过渡语】同学们好！请展示出你们给老师画的像，看看大家能否猜出是哪位老师？ 1．古老的职业 (1)教师引导学生研读教材第61页正文第一段。 提出问题： ①你知道“师者，所以传道授业解惑也”这句话的来历和含义吗？ ②为什么说教师是一个古老的职业？ ③任何一种职业都在社会中发挥着特定的作用，教师发挥着怎样的作用？ 教师总结： ①这句话出自唐代韩愈的《师说》，其主要意思是：“传道”要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，即教师传授基础知识与基本技能。“解惑”，即