培养学生用数学决实际问题的能力.docVIP

培养学生用数学解决实际问题的能力 应用题反映的是日常生活中的典型事例和具体情形，它包含有事、事理、已知条、问题和教育性词语 诸要素。学生往往过多地注重事非本质特征，从而干扰其不能用学过的知识迅速解决问题。在应用题教学 中怎样培养学生解决实际问题的能力呢？ 首先要引导学生将实际问题从整体上进行抽象、概括，并将它转化为“数学问题”；然后运用所学数学知 识和方法去解决这个“数学问题”。学生在应用知识的同时，加深对知识的理解，并使之成为技能。其过程大 致如下： （附图 {图}） 从上表中，可以看到应用题的解题过程是一个用数学知识和方法解决实际问题的过程。故在应用题的教学 中，我们不仅要教给学生数学知识和方法，而且更重要的是要培养学生解决实际问题的能力。 一、通过演示，帮助学生理解实际问题的事理。 应用题中，由于“事理”往往包含在“事”中，隐而未露，而小学生的生活经验和对事物间相互联系的 认识又比较缺乏，造成学生对某些实际问题中所包含的事、事理不理解。因此，教学时通过演示、实验等手 段，使他们获得有关的感性认识，在这个基础上才能抽象、概括为数学问题。 例如：小明和小红家分别在学校东西两侧，且都在同一条大街上，一天早晨，他们同时从家出发去学校， 相向而行，小明每分钟走４５米，小红每分钟走５５米，４分钟后两人在学校相遇。小明和小红家相距多少米 ？ 这是生活中常见的行程问题，解决这