2019高考化学二轮选择题增分策略 第一篇 命题区间八 化学实验基础知识课件.pptVIP

2.常考物质性质验证方法总结 待验证的性质 方法 酸性 ①pH试纸或酸碱指示剂；②与Na2CO3溶液反应；③与锌反应 弱酸或弱碱 ①证明存在电离平衡；②测定对应盐溶液的酸碱性；③测定稀释前后溶液的pH变化 氧化性 与还原剂(如KI、SO2、H2S)反应，产生明显现象 还原性 与氧化剂(如酸性KMnO4溶液、溴水、浓HNO3)反应，产生明显现象 某分散系为胶体 丁达尔效应 比较金属 的活动性 ①与水反应；②与酸反应；③金属间的置换反应；④原电池原理；⑤电解原理；⑥最高价氧化物对应水化物碱性强弱；⑦同种强酸的对应盐的酸性强弱 比较非金属 的活动性 ①非金属间的置换反应；②与氢气反应的难易；③气态氢化物的稳定性、还原性；④最高价氧化物对应水化物的酸性强弱 比较酸(碱)的 酸(碱)性强弱 较强的酸(碱)制得较弱的酸(碱) 3.实验方案评价的“三个角度” (1)可行性。实验原理是否科学合理，操作和装置是否简单可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能否满足，实验操作是否安全可靠，实验步骤是否简单、方便，实验现象或效果是否明显等。 (2)安全性。从避免炸裂、防污染、防失火、防吸水、冷凝回流等方面进行评价。 (3)绿色化。反应原料是否易得、安全、无毒，反应速率是否较快，原子利用率及生成物的产率是否较高，实验过程中是否造成环境污染，实验成本是否经济等。 答案　×　未反应的乙醇、生成的乙烯、SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色 题组一　常考实验操作、现象与结论逐项剖析 1.(1)用铂丝蘸取某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色 结论　一定是钠盐，该溶液中一定不含有K＋ 对点集训 答案 答案　×　NaOH焰色反应火焰也是黄色，检验钾元素要透过蓝色钴玻璃，透过蓝色钴玻璃火焰呈紫色说明含有钾元素，否则不含有 (2)向乙醇中加入浓硫酸，加热，溶液变黑，将产生的气体通入酸性KMnO4溶液，溶液褪色 结论　该气体是乙烯 1 2 3 4 5 6 7 (3)向溶液X中滴加NaOH稀溶液，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸不变蓝 结论　溶液X中无 答案 答案　×　NH3极易溶于水，向溶液中加入稀NaOH溶液，生成的氨水浓度小，不加热时NH3不会挥发出来 (4)用湿润的淀粉碘化钾试纸检验气体Y，试纸变蓝 结论　该气体是Cl2 答案　×　淀粉碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的气体，Y可能是Cl2，也可能是O3、NO2等气体 1 2 3 4 5 6 7 (3)气体的溶解与吸收 ①溶解度不大的气体的吸收 ②易溶气体的吸收(以氨气吸收为例)——防倒吸装置 2.四种常见的物理分离装置图 (1)过滤——分离固体和液体，装置如图a。 (2)分液——分离互不相溶的液体，装置如图c。 (3)蒸馏——分离沸点相差较大的互溶液体，装置如图d。 (4)蒸发——除去含固体溶质的溶液中部分溶剂，装置如图b。 3.物质的量浓度溶液的配制(以NaCl溶液为例) 4.酸碱中和滴定示意图 5.常见气体制备发生装置图 实验装置 举例 固体＋固体 气体 O2、NH3、CH4 固体＋液体(或液体＋液体) 气体 a：C2H4 b：Cl2 固体＋液体(不加热) →气体 a：H2、O2、 CO2、Cl2、NH3 b：H2、CO2 6.气体的收集装置 (1)基本方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 H2、O2、NO、CH4、C2H4等 Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2等 H2、NH3等 (2)创新方法 题组一　基本操作示意图的评价 1.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是 对点集训 答案 解析 A B C D 加热熔融的氢氧化钠固体 吸收CO2中的HCl杂质 蒸馏时的接收装置 吸收尾气中的Cl2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　A项，瓷坩埚中含有SiO2，加热能与NaOH反应，错误； B项，洗气瓶中气体流向应该从长导管进入，经溶液吸收杂质后气体从短导管导出，错误； C项，尾部接收产品时应使用尾接管导流，以避免液体溅落到锥形瓶外部，错误； D项，漏斗属于不必要仪器，根据教材中氯气可直接通入氢氧化钠溶液中进行吸收可知，该装置能达到吸收尾气中氯气的目的，正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列有关实验操作正确的是 答案 解析 √ 解析　A项，立即点燃容易发生爆炸，应先检验氢气的纯度，错误； B项，稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 答案 解析 A.用图Ⅰ所示装置接收蒸馏所得产品 B.用图Ⅱ所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶