微积分基本定理 - 陶晓芳(精品·公开课件).pptVIP

课前挑战： 1.利用定积分的几何意义求下列定积分： (1) (2) (3) (4) (5) 2.你能根据定积分的几何意义求下列定积分么？ (1) (2) 莱布尼茨： 戈特弗里德·威廉·凡·莱布尼茨，德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家、历史学家和哲学家，一位举世罕见的科学天才，和牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）同为微积分的创建人。他的研究成果还遍及力学、逻辑学、化学、地理学、解剖学、动物学、植物学、气体学、航海学、地质学、语言学、法学、哲学、历史、外交等等，“世界上没有两片完全相同的树叶”就是出自他之口，他还是最早研究中国文化和中国哲学的德国人，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。然而，由于他创建了微积分，并精心设计了非常巧妙简洁的微积分符号，从而使他以伟大数学家的称号闻名于世。 微积分基本定理 【学习目标】 1．了解微积分基本定理的内容与含义． 2．会利用微积分基本定理求函数的定积分． 一、微积分基本定理的由来： 路程与速度： 如果物体走过的路程s是时间t的函数S=S(t)，则从时刻t=a到t=b，物体走过的路程为 。 又速度是路程的导数，即v(t)=s‘(t)，从而可以得到 S(b)-S(a)= 二、微积分基本定理： 例1：计算下列定积分： (1) (2) (3) (4) (5) (6) 【能力拓展】： 计算下列定积分 （1） （2） （3） （4） （5） 1.微积分基本定理： 2.利用微积分基本定理求定积分的基本步骤： 1. （ ） A. B. C. D. 2.已知t＞0，若 ，则t= . 3.设f(x)= 则 . 4.计算： . 5.计算： . 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 s(b)-s(a) 连续 f(x) F(b)－F(a) F(b)－F(a) 题型一：求较简单函数的定积分 定积分的性质： 设函数f(x)= 求 B （1）先求原函数 （2）再代入公式求F(b)-F(a) D 3 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习