学校内的导师辅导老师如何填写记录等相关表单.PPTVIP

學校內的導師、輔導老師如何填寫記錄等相關表單？ 輔導過後，我還可以做些什麼呢？ 將過程化為文字(B卡或B表填寫、服務歷程登打) 將特殊情形報告相關處室 配合學生目前情形調整輔導方式 將學生情況告知監護人或主要照顧者(若監護人或主要照顧者為疏忽照顧之人，則須評估如何告知或是否需要告知) 討論1:學生希望我對該事件保密時，  我可以怎麼做？ 討論2:與學生談話時的原則與技巧 謝謝聆聽與指教 關懷e起來 高風險家庭整合型安全網 點選此處 ○○○ 名字自己打上去 * * 2012.3.7新聞，台中市 * 2010.4.29新聞，台中市 * 2012.02.12新聞，新竹縣 * 1.及時介入：篩選需要被幫助的家庭，讓相關單位能及(即)時介入輔導。 2.前端預防：避免成為兒少保護個案的前端預防。 * 福利服務：弱勢家庭兒童少年經濟扶助、醫療補助、學前啟蒙服務… 引自網路分享圖片 * 家長無法提供穩定的餐食：評估照顧者是無法提供三餐或是不願意提供三餐，若是經濟上無法提供三餐，則可能可以結合補助協助，若是不願意提供三餐，則需考慮親職照顧能力、兒少自我照顧能力，再擬訂介入計畫。 * * 1.建議可與學校社工師討論家庭狀況或請學校社工師共同進行家訪評估、初步提供協助 2.若家庭高風險情形明確，可通報與家訪並行 * * 點關懷e起來，連結到39頁 點高風險家庭整合性安全網，連結40頁