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PAGE 27 兰州市2011年教育科学规划“个人课题” 申 报 表 编 号 类 别 小学语文 姓 名 单 位 课题名称 农村小学语文课堂学生学习效率低的原因及对策研究 电 话 电子邮箱 关键词界定及课题名称的解读 一、课题界定 农村小学：建立在农村的小学尤其是西北地区。 学习效率低：认知能力的个体差异，在正如人的身高和肤色存在差异一样，大脑加工和处理信息方面也存在着差异，没有找到适合自己的学习模式，学习效率自然就低。 二、课题名称的界定 学习效率低的原因：分析课堂学习效率低的原因，主要从客观和观主两方面入手。 语文课堂学生学习效率低：新课标中提出使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，才能提高学习效率。 课题 研究 的背 景及 意义 课题研究的背景：平时的生活中，我想每个人都会有这样一种感觉，如果碰上自己很有兴趣的事情，或者很喜欢的，就会很努力的去做，并且效率会很高。其实学生学习语文也是如此，如果课本上的知识都是学生感兴趣的、喜欢的，那么他们的效率也会很高的。现在课本上的东西，不用说兴趣，就连实用价值都很低，有的老师都会说，现在学的根本就是没有用的，在生活中是起不到作用的，只能应付考试而已。现状我们可能无法改变，似乎把课本里的知识都变得让每一个学生感兴趣也很难，毕竟每个人的喜好不同，那么应该怎么做呢？ 课题研究的意义：《语文课程标准》指出，工具性和人文性的