四年级上科学课件-磁铁有磁性教科版.pptVIP

磁铁有磁性 教科版小学科学四年级上册 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点难点 四、教学准备 五、教学流程 六、板书设计 磁铁有磁性 磁铁有磁性 五、教 学 流 程 （一）魔术表演 激发兴趣 （二）实验探究 得出结论 （三）学以致用 为民解难 （四）拓展延伸 课堂总结 谁是磁铁的好朋友? 玻璃珠 铜丝 铝片 铁钉 弹簧 铁珠子 木片 纸片 橡皮 布 橡胶片 铅笔 直尺 铁制回形针 谁是“夹心饼干馅”? 纸 铝片 橡胶皮 薄木片 布 塑料片(直尺) 五、教学流程 （一）魔术表演 激发兴趣 （二）实验探究 得出结论 材料预测 实验探究 合作交流 得出结论 磁铁有磁性 （三）学以致用 为民解难 硬币们为了谁是“铁家族”成员吵得不可开交,请小雷锋们为他们裁决. 火眼金睛判一判： 明察秋毫辨一辨： 王强的爸爸有事出去了,这时,一位叔叔提了一袋物品来卖,他说那些都是铁制品,王强这下可傻眼了,该怎么来区分铁制品和非铁制品呢?请你们帮他想一个好办法吧。 智取失物捞一捞： 磁铁有磁性 五、教 学 流 程 （一）魔术表演 激发兴趣 （二）实验探究 得出结论 （三）学以致用 为民解难 （四）拓展延伸 课堂总结 磁铁的应用 一、教材分析 二、教学目标及重点难点 三、教学策略 四、教学准备 五、教学流程 六、板书设计 磁铁有磁性 磁铁有磁性 磁铁有磁性 五、教 学 流 程 （一）魔术表演 激发兴趣 （二）实验探究 得出结论 （三）学以致用 为民解难 （四）拓展延伸 课堂总结