《成长的烦恼-成长的烦恼》-课件设计.pptVIP

成长的烦恼 第一单元口语交际与综合性学习 一、请你用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。 1、如果所有的人都把自己的烦恼拿到集市上去交易，任何人在看到了别人的烦恼之后， 都宁可把自己的烦恼重新搬回家。　　－－－西方哲学 2、当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时， 它就成了一半的烦恼。 3、每一棵树的枝叶都是它的问题，但也是一棵树的全部。（《读者》2002年第13期《有 问题是因为活着》） 二、［心情驿站］你的同学小海近来烦恼不断，你很想帮助他走出烦恼的阴影，想尽办法 总不凑效。看着同学们的笑脸，小海唉声叹气：为什么烦恼总是纠缠我呢？为此，你带着 小海调查了全班同学。调查的结果如下： 1、你从此调查表中得出了什么结论？ 2、根据你的结论，你将怎样劝告小海走出烦恼的阴影？写出你的劝说词。 调查项目 学习烦恼 生活烦恼 穿衣的烦恼 失败的烦恼 调查人数 有此烦恼人数 占百分比 三、［金点子交流］你的生活中一定也有过烦恼，你采用了下面介绍的方法中哪种方法消 除烦恼？这个方法为什么能够有效？请在班上交流一下。 方法介绍：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、 阅读法、系统脱敏法、向心理老师寻求帮助…… 示例：我往往采用音乐疗法来消除烦恼。当烦恼产生的时候，我总是打开音乐，听着愉快 的旋律，所有的烦恼　就全部跑到九霄云外去了。 四、［真情碰撞］你的同学小王不明白父母和班主任老师对她过分注意自己的打扮为什么 总是看不惯，请你用一句名言或格言警句替她解决烦恼。 示例：鸟美在羽毛，人美在学问。 五、［引吭高歌］这次活动，老师把“主持人”的任务交给你，所有活动全部结束了，你 会用怎样的话作为结束语？请写出你拟写的结束语。 示例：大家不仅说出了自己的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会 了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活、我们的明天会更加 灿烂，更加美好！ 六、成长的过程中，烦恼无处不在。因此，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主 题开展一次读书活动，以帮助心有烦恼的同学走出烦恼。请你随我们到下列站点参加活动。 1、［留言栏］在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录 一则关于读书的名言作为自己的座佑名。 示例：读书破万卷，下笔如有神。 2、［故事会］小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子孟子有关 的成语或故事参加这一活动。 孔子：韦编三绝　（孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。 　　　　　　　　　编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。 　　　韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断） 孟子：孟母三迁 　　昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱 手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 译文（释文） 从前孟子小的时候,父亲在他年幼的时候就去世了，母亲仉氏不再结婚。孟子和母亲 住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游 戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“这个地方不适合我的孩子居住！”孟子的妈妈就 带着孟子搬到集市。到了集市，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的事。孟子的妈妈 知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家至屠场附 近，这次，孟子又学起屠夫宰杀猪羊，孟子妈妈知道了，皱皱眉头：“这个地方也不适合 我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这 个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈 很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的 习惯。这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。 3、［辩论台］小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩 词中的语病。 　　正方辩词：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读学到书本阅读中学不到的知识， 可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅 读能力和写作水平。与书本相比　，网上阅