自读剖析感悟理解.docVIP

自读剖析感悟理解 　　一、感知形象，导入新课 　　 　　1　同学们，你们知道哪些关于梅花的诗句吗? 　　2　学生交流。出示诗句。 　　3　这首诗赞美梅花什么?出示课题――梅花魂。 　　4　质疑：读了课题，你有什么疑问?(“梅花魂”是什么?“魂”是什么意思?) 　　 　　二、初读课文，整体感知 　　 　　1　快速地朗读课文。将课文读通读顺；检查生字词。 　　2　读了课文你读懂了什么呢?(学生交流。) 　　3　我们知道外祖父是喜欢梅花的。请同学们默读课文，你从文中的哪些地方看出了外祖父喜爱梅花?用“______”划出来。 　　 　　三、走进外祖父，感受爱梅情 　　 　　(一)研读珍爱梅花圈、玷污不得之句 　　1　出示：“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄。老人也不甚留意。……有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。” 　　2　这段话中哪句话让你感受最深? 　　A　“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹。又用细绸子慢慢抹净。” 　　(1)会读书的学生，能将书读薄，将一段话读成一句话，将一句话读成几个词。这句话中让你感受最深的是哪几个词? 　　(2)你从这两个词中感受到什么? 　　(3)你能抓住这两个词，读好这个句子吗?你能轻轻、慢慢地读这个句子吗? 　　(4