四年级语文下册四单元学案分析（语文S版）.docVIP

四年级语文下册第四单元学案分析（语文S版） 四年级语下册第四单元学案分析（语S版） 13我站在祖国地图前 教学目标: 1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 2、借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。 3、学习本9个生字，会写11个词语。 教学重点： 有感情地朗读，品味优美的语言，背诵第2小节。 教学难点： 有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。 教学准备：多媒体 第一时 一、激情导入 出示中国地图。今天，我们一起欣赏一些图片，请你一边看一边想这事什么，看完图片后回答问题。 2、板书问题目。这就是我们伟大的的祖国，今天我们学习《我站在祖国地图前》这篇。 二、出示预习提纲。 1、初读，学生带着问题自由读，要求正确流利。 2、学习生字、新词。 3、读第一、二、三小节，说说自己读懂了什么？并画出不理解的词语。 三、依据自学提纲，展示汇报交流。 1、再读，说说你都读懂了什么？ 2、学习第一小节 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？ （五颜六色都是形象的语言） （2）我们一起看看“五颜六色”中告诉了我们什么？ （3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高……） （4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到—— （生：骄傲、自豪） （）带着这样的感受读。 3、学习第二小节 （1）轻声读，把你认