《3_6岁儿童学习和发展指南》考试题.doc

专业资料 精心整理 《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试考试题 填空题10分。（每题1分，共10分） 1、为了深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 和 国务院关于当前发展学前教育的若干意见 （国发（2010）41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2、《指南》以 为幼儿后继学习和终身发展定良好素质基础 为目标，以 促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 为核心。 3、《指南》从 语言 、 科学 、 社会 、 艺术 、 健康 五大领域描述幼儿的学习与发展。 4、《指南》中社会领域的子领域有 人际交往 和 社会适应 。 5、《指南》的幼儿语言学习与发展目标可分为两大类型：一是 幼儿口头语言学习与发展目标 ，二是 幼儿书面语言准备的学习与发展目标 。 6、在日常活动与教育教学活动过程中。对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行。 7、幼儿教师要善于 ，保持平和的心态；重视自身 日常态度和 言行 对幼儿发展重要影响与作用。 8、儿童入园时，幼儿园应查验 、 、 。 9、科学探究有助于儿童 ，数学认知则有助于儿童 。 10、幼儿的艺术感受是指 或 或 所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力。 二、选择题15分。（每题1分，共15题） 1、《指南》共有32个学习和发展目标， 条教育建议？（ ） A 56 B 62 C 87 D 98 2、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息时间、两餐间隔时间不少于 ？（ ） A 3小时 B 3个半小时 C 4小时 D 4个半小时 3、幼儿语言能力是在 中发展起来的？（ ） A 写字 B 运用 C 读书 D 想象 4、 岁幼儿在力量和耐力上的发展状况，可以通过双手抓扛做悬空吊起一段时间、单脚连续跳跃一定的距离或快跑一定的距离等活动体现。（ ） A 3-4岁 B 4-5岁 C 5-6岁 D 6-7岁 5、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，教师为引导者，充分调动和发挥幼儿的 。（ ） A 主体性 B 主动性 C 主导性 D 主观性 6、社会领域核心价值在于引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进其“社会性不断完善并定 人格基础。（ ） A 自信 B 健康 C 独特 D 健全 7、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿 放在首位。（ ） A 生命安全 B 学习习惯 C 兴趣爱好 D 卫生保健 8、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的 。（ ） A 行为习惯 B 动手能力 C保护能力 D 探究能力 9、教师应鼓励幼儿通过图画、符号、数字、图表等方式记录探究和发现，也可以用 帮助幼儿记录。（ ） A 文字 B 标志 C 照片 D 记性 10、儿童离园 个月以上需要从新按照入园体检项目进行健康检查。 A 2个月 B 3个月 C 4个月 D 5个月 11、晨检或午检的检查步骤包括？（ ） A 问 B 看 C 摸 D 查 1