2018年七年级语文上册 第一单元 1繁星教案 苏教版.docVIP

PAGE 1 - 二、繁 星 巴金 三维目标 ： 知识与能力 1、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。 2、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，品味优美的文学语言。 过程与方法 1、诵读感知作品中生动的形象，体会作者丰富的思想感情。 2、懂得写文章要有感而发，主动观察并思考生活。 情感态度与价值观 激发观察兴趣，树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 教学重难点： 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。 课时安排：2课时。 教学过程： 课前：自学生字，理解生词的意思；简介作者及写作背景。 第一教时 一、出示课题： 《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的词你知道的还有哪些？ 二、整体感知： 1、你知道这篇文章是写什么的记叙文？你曾读过哪些写景物的文章？ 2、先看看课后练习一，带着这个问题听老师范读课文，边听边用……划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语。 3、（放幻灯①）让学生看着画面描述。板书：月夜 4、（放幻灯②）让学生看着画面描述。板书：星天 5、读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这两幅画面连接起来了，哪个词用得最妙？ [板书]：??? 爱????? 但也爱 6、朗读总起句 7、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天？ [板书]： （从前） 家乡庭院 （三年前）