人版五年级（上册）数学《等式的性质》教学设计教学案.docVIP

专业资料 精心整理 人教版五年级上册数学《等式的性质》教学设计教案 课题：第五单元：简易方程——等式的性质 课型：新授? ?? ?? ? 时间：2017年11月2日 一、教学内容：教材P64～65及练习十四第4、5题。 二、教学目标：1.知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2.过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。3.情感、态度与价值观：培养学生观察与概括、比较与分析的能力。 三、教学重点：掌握等式的基本性质。 教学难点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。 四、教学方法：启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 五、教学准备：天平、铅笔盒等。 六、教学过程： 一、情境导入 1．上节课咱们认识了天平，知道天平的两边重量完全相同时，天平才能保持平衡；并利用天平学会了等式和方程的含义：等号两边完全相等的式子叫等式，含有未知数的等式就是方程。 2．同学们，你们做过天平游戏吗？这节课我们要利用天平一起