[精品]如何在语文教学中渗透心理健康教育教学.docVIP

. 如何在语文教学中渗透心理健康以及德育教育 世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”可见，心理健康问题已经被提到一个较高的层面，对于学校而言,更应把学生的心理健康教育放在首位。 随着社会的飞速发展，当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应渗透在学校教育的全过程，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。语文教学作为最重要的交际工具和文化载体，语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。那么，如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？在此谈谈我的粗浅认识： 一、提高教师自身修养，注重人格表率作用 　　教育中的所有教育活动都以教育者的人格为基础的，教师的人格影响着学生的情感与个性品质的发展。 在语文教学中教师注意利用人格的张力感染和教育学生，去消除学生的心理、情绪和学习障碍，以逐步增强学生对人、对社会、对自然强烈的责任感和建设未来的使命感。因此，作为语文教师的我不仅努力提高自己的业务知识，更注重提高自身的修养，力求通过言传身教对学生进行心理健康教育。 二、充分利用课堂教学，培养学生阳光心理 新课标要求课堂学习方式是“自主、合作、探究”，在这样的理念指导下，教师必须灵活运用合作、交流，一定要建