2018-2019届一年级道德与法治上册 6 校园里的号令教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 6.校园里的号令 教学目标 1．使学生对新同学、新老师有初步的认识，消除由于人际环境带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。 2．初步锻炼学生人际交往的能力。 教学重点 使学生对新同学、新老师有初步的认识，消除由于人际环境带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。 教学难点 初步锻炼学生人际交往的能力。 教学准备 课件、制作介绍自己的名片 教学过程 教学环节 导案 学案 设计意图 情景设置 1.小朋友们，上节课我们参观了解了我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？（喜欢）那校园里有小小指挥家，威力非常大，只要她说话，我们都听他。谁知道，他是什么，藏在哪里呢？ 2.指名回答，并板书课题：校园里的号令。齐读课题。 1.学生猜一猜小小指挥家，威力非常大，只要她说话，我们都听他。大家找一找，藏在哪里呀？ 2.齐读课题。 通过猜谜语导入，激发学生学习新知的欲望。 合作交流 铃声告诉我 1．小组讨论：我们为什么要听铃声的话？ 2.交流汇报。 3.小结： 是呀，下课铃声告诉我们下课了，准备好下节课的学习用品后，上厕所，喝水。上课铃声告诉我们快快近教室静息好，等老师来上课 1.指名在全班交流我们为什么要听铃声的话？ 2.明确升旗时应该怎么做？ 通过老师的示范绍，让学生明白应该从哪几个方面来介绍自己。 体验感悟 升国旗了 1.升