说明书文三要素.doc

说明文三要素 一、抓住事物特征 任何事物都有特征，要介绍清楚一个事物，必须抓住它的特征，才能准确地说明它。 二、安排好结构 适当的结构可以使说明文言之有序，条理井然，增强说明的效果。根据事物特征，选择便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 三、语言简明 说明的语言要求准确、简明。准确指用词造句要合乎语言规范，做到表达严密，修饰恰当，概念含义确切，判断无误。简明要求语言简洁、明晰，没有罗嗦现象出现。 说明文的总体结构大体可分三部分：（1）引出说明对象；（2）阐述说明对象；（3）总结说明对象。这种结构我们常称为“总---分---总”结构。当然，并不是所有的文章都出现这三部分，有时候会省去其中一部分，这时这种结构就变为“总--分”“分---总”的形式。这三种结构形式是说明文或说明段的最基本也是最常见的形式，阅读说明文或解答说明文阅读题时，就要按照这几种形式去对照分析，以确定文段的结构方式，准确解答说明文的结构方面的题目。 说明文段有时在局部还会出现一些特殊的结构形式，如横式结构（说明事物的几个方面，常呈现出并列关系）、纵式结构（说明事物的发生、发展、或制作过程，常呈现出层进关系）、纵横式结构等，也要仔细分辨， 准确判断其内部结构关系。 重要概念： 所谓“事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。 所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。 说明顺序 1，时间顺序：时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先 后）顺序、程序顺序。 2，空间顺序：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 3，逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、 从特殊到一般、由现象到本质等（主-次、因-果、现象-本质、特征- 用途、一般-个别、概括-具体、整体-局部）。 说明方法及其作用 举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。 打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。 列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。 作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。 作对比：能把好与坏，善与恶，美与丑的对立揭示出来，给人以深刻启示。 分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。 作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 下定义：能够科学准确地揭示说明对象的特征，使说明更加严密。 作图表：能够直观形象地说明抽象复杂的事理，便于认识和理解。 作引用：能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。 说明文十二字口诀：特征、结构、语言，引出、阐述、总结篇二：说明文的要素 说明文的要素 和学习记叙文一样，学习说明文要掌握说明文的基础知识，明确说明文的学习目标，做到心中有数，学起来就不难了。 说明文是客观的解说事物、阐明事理的一种文体。其目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。 一、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。 内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。 说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。 语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。 二、说明文的分类。 按运用的表达方式分：文艺性说明文和科学性说明文。 文艺性说明文：在介绍事物、解说事理时更加注意形象性和趣味性，较多地采用摹状貌、打比方、拟人、引用古诗、传说等说明方法，是文章更生动形象，更加吸引读者。一般科普说明文常用此法。如《中国石拱桥》第一段，《大自然的语言》第一、二段。 科学性说明文：写法平实，语言简洁，对事物或事理做准确而恰当的说明。常用举例子、下定义、列数字、画图表、作诠释、分类别等说明方法。一般科技说明文、使用说明书、剧情简介等常用此法。如《阿西莫夫短文两篇》。 这种区分只是相对而言，文艺性说明文里可以有平实的说明，科学性说明文里也可运用生动的说明。 按说明对象分：事物说明文（如八年级上册第三单元） 事理说明文（如八年级上册第四单元） 还有一种介绍做事情的程序、方法的说明文