小数的初步认识说课(.PPT优秀教案.ppt

小数的初步认识 七、说设计理念 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 小数的初步认识 六、说板书设计 一、说教材学情 教材分析 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本节课主要是为学生准确地理解小数的含义，也为今后学习小数的知识打下初步基础。 学情分析 虽然学生在课本中第一次接触小数，但由于小数在生活中应用广泛，大多数学生对小数并不陌生，比较容易理解一位、两位小数的具体含义。 教学目标 1、结合具体情境了解认识小数，会读、写简单的小数，知道以元为单位、以米为单位的小数实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察、概括、归纳能力。 4、使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。 教学重、难点 教学重点：在具体情境中理解小数的含义，会 读、会写简单的小数。 教学难点：知道一位小数可以用十分之几表 示，两位小数可以用百分之几表示。 教法、学法 教学方法:直观演示法，讲授法、谈话法、讲 练结合等教学方法。 学习方法:积极参与学习活动，独立思考和