2018年九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第一课 新媒体 新生活 第3框 做新媒体的驾驭者教案 人民版.docVIP

PAGE PAGE 3 做新媒体的驾驭者 主备人： 辅备人： 上课人： 上课时间： 课 题 第一课 新媒体新生活教案 第3课时 做新媒体的驾驭者 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：培养学生融入社会新媒体生活的情感。 知识目标：知道如何做新媒体的驾驭者。 能力目标：培养学生善于利用新媒体的能力。 教学重点 如何驾驭新媒体 教学难点 如何驾驭新媒体 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课　 手机与人谁才是主人，思考怎样合理利用新媒体。 自主学习 基础过关 1、利用网络资源，学会自主学习 ①善于利用网络解决自己学习生活中的问题。 ②要做网络的主人，不能成为它的俘虏。 ③学会自我保护，遵守网络规则。 2、如何让“自媒体”平台发挥更大的影响? ①多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。 ②利用“自媒体”为学习和工作助一臂之力。为国家和社会的发展贡献力量。 3、总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利? ①总理“留言板”的开通，开创了网络问政的新渠道。 ②更好的保障了普通民从参与政治生活的权力。 ③充分体现了党和政府更加注重民声施政理念。 小组讨论 合作探究 4、怎样做新媒体的驾驭者？(做为中学生，我们应该如何有效使用新媒体？) ①利用网络资源，学会自主学习。