细胞通过分裂产生新细胞公开课初中教学课件.pptVIP

* 知其然，知其所以然 教师寄语 * * 回顾旧知 是生物体结构和功能的基本单位。 和 都是细胞中的能量转换器。 细胞膜能够 。 细胞核控制着生物的 和 。 我们的身体的很多特征都很像我们的父母， 是因为我们的生命始于一个细胞---- ， 而且这个小小的细胞中含有指导我们身体发育的全部 。 细胞 叶绿体 线粒体 控制物质的进出 发育 遗传 受精卵 遗传信息 * 一粒小小的种子能够长成一棵高大的植物。 创设情境，导入新课 * 思考： 原因：这与细胞数目的_____有关 我们把一个细胞变成两个细胞的过程, 叫做__________。 增加 细胞分裂 一个受精卵细胞到数百万个细胞的成年个体。 一粒种子到一棵植物。 其中的奥秘在哪里呢？ * 1 ________一分为二 2 ________分成两份 3 中间形成新的_______ 细胞核 细胞质 细胞膜 动物细胞的分裂 一、细胞的分裂 * 1 细胞核一分为二 2 细胞质分成两份 3 中间形成新的细胞膜 4 中间还要形成新的________ 细胞壁 植物细胞的分裂 * 一套遗 传信息 … … 原细胞 新细胞 （第1代） 假设错误 细胞核分裂是简单的直接平分过程吗？ 新细胞 （第2代） 1/2套遗 传信息 1/2套遗 传信息 1/4套遗 传信息 1/4套遗 传信息 1/4套遗 传信息 1/4套遗 传信息 … … … … … … 假设可直接平分 通过上述过程中： 我们发现细胞进行分裂时首先变化的是？ 细胞核 细胞核中又含有成套的遗传信息 DNA * 染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是遗传物质，遗传物质DNA的载体是染色体。 染色体:能够被碱性染料染成深色的物质。 洋葱根尖的细胞分裂 * 遗 传 信 息 DNA 染色体 遗传信息位于DNA中 DNA链整齐的排布在染色体上 遗传信息、DNA、染色体的关系 * 细胞核 染色体 DNA DNA、 染色体 细胞核 的大小关系 * （示染色体的变化） * 原细胞 新细胞 分裂过程 过程： 结果：两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同 意义：保证新细胞和原细胞含有相同的（ ） 遗传物质 染色体先复制，数量加倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 * 想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？ A B * 1．细胞核一分为二 2．细胞质分成两份，每份含有一个细胞核 3．形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁） 细胞分裂的过程: 结果:一个细胞分裂为两个细胞 * 细胞从外界吸收营养，使体积由（ ）变（ ） 的过程 二、细胞的生长 生长——增大细胞体积 生长 * 注意： 1、细胞靠细胞膜与外界接触， 并吸收营养物质 2、细胞体积越大，需要吸收的 营养物质就越多 * 1cm 2cm 3cm 4cm ★ 比一比 ★ 算一算 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积 1 2 3 4 6 1 6 24 8 3 54 27 2 96 64 1.5 谁的“表面积/体积”最大？ * 随着细胞的生长，表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。 生物体长大的原因是细胞生长和细胞分裂。但细胞不能无限生长（体积不能无限的增长），所以生物体的长大主要靠细胞数目的增加。 * 当细胞长大到一定程度后，开始进入到分裂 1.细胞的生长——细胞体积的增大 2.细胞的分裂——细胞数目的增加 当细胞长大到一定程度后，接下来怎么样呢？ * 一、生物体由小到大： 细胞的生长-使得细胞体积增大 细胞的分裂-使得细胞数量增多 二、细胞分裂的过程： 1、细胞核一分为二 2、细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核 3、形成新的细胞膜（植物还形成新的细胞壁） 小结 * *