山西科学技术出版社综合实践活动的研究性学习四年级上册教案.docVIP

1、?自我成长?诚信，从我做起 一、教学设计意图:?《诚信，我做起》是根据小学新课程综合实践活动课本第?2?课《做诚实的孩子》?而改的实践活动设计。?通过活动课的开展，?以达到帮助学生理解诚信的内涵，?培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小?事做起，从现在做起。因此教学中力求做到：?1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。?2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。?3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。?? 二、教学目标：?1、认知目标：了解诚信的基本内涵。?2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理?信息的能力。?3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做?起。?? 三、教学重点与难点：?? 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我?做起，从小事做起，从现在做起。?? 教学难点：?通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理?信息的能力；?激发学生从小树立诚信意识，?从我做起，?从小事做起，?从现在做起，?并使之与今后的一切言行结合。?? 四、教学准备：?? 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。? 教师准备：?1、故事：?《是谁打破了花瓶》?、牒片《狼来了》?。?2、投影仪（