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- 2018-12-03 发布于广西
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学法指导 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 学法指导 (1)??比较法:对克莱姆法则与高中所学习的消元法进行比较,加深理解它们之间的相互渗透性。 (2)集体讨论法:针对我以及学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。 (3)分析归纳法:针对克莱姆法则的推论,让学生去分析,进而得出结论。 非齐次与齐次线性方程组的概念 2.重要定理 * * 线性代数说课课件 课题名称: 《克莱姆法则》 制作者:张宗标 2012年3月17号 学法指导 3 7月 教法分析 2 说教材 1 教学程序设计 4 教学模块介绍 *说教材 1、本节在教材中的地位和作用 2、教学目标的确定 3、教学重难点 教材地位 ------- 《克莱姆法则》是同济版版《线性代数》第一章“行列式”的第七节内容。克莱姆(Cramer)法则是求解线性方程组的一种特殊方法,它的优越之处主要在于利用系数及常数项组成的行列式把
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