模拟电子技术基础课件华成英经典.pdf

第一讲 绪论 一、电子技术的发展 二、模拟信号与模拟电路 三、“模拟电子技术基础”课程的特 点 四、如何学习这门课程 五、课程的目的 六、考查方法 1 一、电子技术的发展 很大程度上反映在元器件的发展上: • 1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管 • 1958年 集成电路 • 1969年 大规模集成电路 • 1975年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成 电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按 10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。 学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！ 2 二、模拟信号与模拟电路 1. 信号：是反映消息的物理量  如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等， 因而信号是消息的表现形式。  信息需要借助于某些物理量（如声、光、电） 的变化来表示和传递。 2. 电信号  由于非电的物理量很容易转换成电信号，而且 电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用 最为广泛的信号。  电信号是指随时间而变化的电压u或电流i ，记 作u=f (t) 或i=f (t) 。 3 二、模拟信号与模拟电路 3. 电子电路中信号的分类  模拟信号  对应任意时间值t 均有确定的函数值u或i，并且u 或 i 的幅值是连续取值的，即在时间和数值上均具 有连续性。  数字信号  在时间和数值上均具有离散性，u或 i 的变化在 时间上不连续，总是发生在离散的瞬间；且它们的 数值是一个最小量值的整数倍，当其值小于最小量 值时信号将毫无意义。 大多数物理量所转换成的信号均为模拟信号。 4 二、模拟信号与模拟电路 4. 模拟电路  模拟电路：对模拟量进行处理的电路。  最基本的处理是对信号的放大。  放大：输入为小信号，有源元件控制电源使负载获 得大信号，并保持线性关系。  有源元件：能够控制能量的元件。 5 二、模拟信号与模拟电路 5. “模拟电子技术基础”课程的内容  半导体器件。  处理模拟信号的电子电路及其相关的基本功能：各 种放大电路、运算电路、滤波电路、信号发生电路、 电源电路等等。  模拟电路的分析方法。  不同的电子电路在电子系统中的作用。 6 三、 “模拟电子技术基础”课程的特点 1、工程性  实际工程需要证明其可行性。 强调定性分析。  实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。  电子电路的定量分析称为“估算”。  近似分析要 “合理”。  抓主要矛盾和矛盾的主要方面。  电子电路归根结底是电路。  估算不同的参数需采用不同的模型，可用电路的 基本理论分析电子电路。 7 三、 “模拟电子技术基础”课程的特点 2. 实践性 实用的模拟电子电路几乎都需要进行调试 才能达到预期的目标，因而要掌握以下方法： 常用电子仪器的使