课程与教学论专业（基础理论）攻读硕士学位研究生培养方案.docVIP

PAGE PAGE 2 课程与教学论专业（基础理论）攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养具有坚实的专业基础理论知识，具有独立从事专业教学和教育科研的能力，具有现代教育观念和较高的外语水平，德、智、体全面发展的高层次教育科研与教学理论专门人才。具体要求是： 1、坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有科学的世界观和健康的人生观，具有团结协作和为教育科学研究献身的精神，有志于教育教学改革的研究与实践； 2、具有较高的教育理论素养，眼界开阔，思路灵活，勇于创新，全面而系统地掌握有关课程与教学的基础理论，了解本学科研究的历史、现状及其走向，能独立从事教学研究与实践； 3、外语水平达到规定标准，具有较高的听说读写能力，能比较熟练地查阅本专业的外文书刊、资料，并能撰写毕业论文摘要； 4、身心健康。 二、研究方向： 课程与教学基础理论 三、学习年限： 2-4年 四、课程设置及学分分配： 课程设置及学分分配见教学计划表。修完36学分即为完成教学计划。 五、培养方式方法： 1、采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式，营造良好的培养环境，确保培养质量； 2、以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性； 3、因材施教，发挥学生的特长，注重培养学生的学术个性； 4、加强研究生培养的实践环节，有计划地组织学生参加教学实践和科研训练，将创新能力培养落到实处