《游戏概论概要》.docVIP

PAGE PAGE 4 《游戏概论》教学大纲 （30课时） 一、课程性质与任务 游戏概论是游戏专业的理论课程。适合游戏设计与制作专业三年制专科学生及同等水平的培训人员。游戏概论是衡量游戏理论修养最关键的因素。学习时间安排在第一学年。主要阐述游戏本质、游戏制作流程、游戏发展和游戏欣赏和批评等内容，为进一步学习、研究和创作游戏及相关的领域奠定基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，系统了解性质、定义、起源、发展、游戏的类型、游戏的制作流程、游戏创作基本知识等方面，掌握各种相关知识，熟悉游戏制作程序，培养学生的游戏理论修养，让学生把握游戏艺术体系的整体框架，从而奠定坚实的理论基础。 三、课程知识、技能构成要素与课时分配 基本知识 知识要素 知识点 理论 课时 总论 本质论 游戏的定义 游戏的定义；游戏的性质 2 门类论 游戏的分类 游戏的常规分类；类型游戏 2 发展论 游戏的发展 游戏的起源；游戏的发展 4 各国游戏流派 各国游戏流派；各国游戏流派代表作品 分论 创作论 游戏创作主体 游戏企业；游戏策划 6 游戏制作流程 游戏引擎 作品论 游戏故事 游戏叙事的主题；游戏叙事的情节表现；游戏叙事的结构模式 2 游戏角色 游戏美术；游戏角色的造型表现；游戏角色的剧作表现 4 接受论 游戏欣赏 游戏欣赏的心理学；游戏欣赏的角度 8 游戏批评 游戏批评的功能；游戏批评的方法；游戏批评的角度。游戏大师。 产业论 游戏产业 游戏产业链；戏产业的营销 2 合计 30 四、课程知识、技能构成要素与主要教学组织形式 在课程的教学过程中，贯穿着以下方式方法。（1）案例教学:搜集大量游戏作品案例，组织学生观摩讨论，归纳总结借鉴。（2）引导教学:提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力，从而对作品进行选材和创作的借鉴。（3）辅助教学:以影碟、多媒体等辅助教学。 五、教学内容分述 第一部分 游戏的总论 一、教学目的和教学要求 了解游戏的发展容，掌握游戏的分定义、类型，能进行动画作品的镜头组成内容的分析。 二、本章知识点和教学内容 1.游戏的定义。 主要内容包括游戏的各种定义、游戏的性质及作用等。 2.游戏的类型。 主要内容包括游戏的常规分类；各种类型游戏。 3.游戏的发展。 主要内容包括游戏的起源；游戏的发展、各国游戏流派；各国游戏流派代表作品。 第二部分 游戏分论 一、教学目的和教学要求 了解游戏的企业和产业，熟悉游戏的作品、接受，能进行游戏作品的策划、美术等角度的知识准备和批评。 二、本章知识点和教学内容 1.游戏的创作。 游戏的创作主体和制作流程，包括游戏企业、游戏策划、游戏美术、游戏引擎等内容。 2.游戏的作品。 主要包括游戏故事、游戏角色等内容。 3.游戏的接受。 游戏的接受是对游戏作品的分析和批评，主要内容包括游戏欣赏的心理学、游戏欣赏的角度、游戏批评的功能、游戏批评的方法、游戏批评的角度、游戏大师等。 4.游戏的产业。 主要内容包括游戏产业链、游戏产业的营销等。 六、考核 考核办法: 作品考核。 1.态度（考勤）（10%）?? 主要要考查学习者平时的学习态度。在项目教学的实施过程中，平时考核包含考勤、与师生之间的沟通交流（讨论）情况的考核。 2.平时作业考查（30%）?? 平时作业包括在课程中期的实训或练习项目考查，其成绩为所得分数和的平均值再乘以30％。 3.考试（60%） 课程结束后即进行作品创作，由教研室相关课程教师联合打分，取平均分，占总分数占总分60%。 七、教材与参考书目 [1]石民勇等编著：《游戏概论》，中国传媒大学出版社2009年版。 [2]陈洪、任科、李华杰编著：《游戏专业概论》，清华大学出版社2010年版。 [3]胡昭民编著：《游戏设计概论》（第2版），清华大学出版社2008年版。